Implementasi model cakap berbasis project based learning untuk meningkatkan keterampilan berbicara berbantuan media visual
Indonesian
DOI:
https://doi.org/10.35335/cendikia.v14i3.4531Keywords:
Learning Model Innovation, Learning Outcomes, Speaking Skills, Student ActivitiesAbstract
The problem of low speaking skills in grade IV SDN Sidorejo 2 can be seen through indicators of speaking skills. Based on observation activities in learning have not provided space to develop speaking skills, resulting in low student activity, skills, and learning outcomes. Efforts to overcome these problems are carried out through the implementation of the innovative model CAKAP learning based on Project Based Learning. This study aims to determine the influence of the CAKAP model in improving the quality of learning through teacher activities, student activities, speaking skills, and learning outcomes. This study used a type of classroom action research. The results showed increased teacher activity, student activity, speaking skills, and student learning outcomes through four action cycles and achieved the established success indicators. Based on the results, CAKAP model can improve the quality of learning by increasing teacher activity, student activity, speaking skills, and student learning outcomes.
References
Adriliyani, P. A., Dantes, N., & Jayanta, I. N. L. (2020). Pembelajaran IPA dengan Model Make a Match Berbasis Lingkungan Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MIMBAR PGSD Undiksha, 8(2), 181–191. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v8i2.25035
Agusta, A. R., Setyosari, P., & Sa’dijah, C. (2018). Implementasi Strategi Outdoor Learning Variasi Outbound untuk Meningkatkan Kreativitas dan Kerjasama Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 3(4), 453–459. https://www.neliti.com/publications/484078/implementasi-strategi-outdoor-learning-variasi-outbound-untuk-meningkatkan-kreat
Arianti, L. (2021). Penerapan Strategi Think Talk Write untuk Meningkatkan Keterampilan Bercerita Siswa. Pedagogik Jurnal Pendidikan, 16(2), 61–71. https://journal.umpr.ac.id/index.php/pedagogik/article/view/2800
Astiar, F. A., Satianingsih, R., & Yustitia, V. (2020). Students’ Speaking Skills Through Project Based Learning at Elementary Schools. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(5), 672–679. https://www.bing.com/ck/a?!&&p=fef3432d6e5c92ffJmltdHM9MTY4MjU1MzYwMCZpZ3VpZD0zNTVlZGFiYy02MzZiLTYxMDktMWRiZS1jOGEzNjIzZDYwZmImaW5zaWQ9NTM2MQ&ptn=3&hsh=3&fclid=355edabc-636b-6109-1dbe-c8a3623d60fb&u=a1aHR0cHM6Ly9wcmltYXJ5LmVqb3VybmFsLnVucmkuYWMuaWQvaW5kZX
Astiningtyas, A., Wardani, N. S & Prasetyo, T. (2019). Upaya Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui PS-MTTW dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas IV SD. Jurnal Basicedu: Research & Learning in Elementary Education, 3(1), 33–42. https://doi.org/10.23887/jipp.v2i1.13872
Ati, A. P., Widiyarto, S., & Suyana, N. (2018). Penerapan Metode Picture and Picture untuk Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi pada Siswa Kelas VIII SMP Al Ihsan dan SMP Tashfia Kotabekasi. Adimas?: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 30. https://doi.org/10.24269/adi.v2i1.887
Aufa, F. N., Purbasari, I., & Widianto, E. (2020). Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Visualisasi Poster Sederhana. WASIS?: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(2), 86–92. https://doi.org/10.24176/wasis.v1i2.5060
Hajrah, N. (2021). Apersepsi Guru dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Youtube. INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(1), 64–69. https://doi.org/10.26858/indonesia.v2i1.19306
Handayani, Y & Hidayat, T. (2019). Penggunaan Model Talking Stick dalam Pembelajaran Berbicara. Jurnal Literasi, 2(2), 41–50. https://www.bing.com/ck/a?!&&p=067ba572d7c03486JmltdHM9MTY3NDY5MTIwMCZpZ3VpZD0zNTVlZGFiYy02MzZiLTYxMDktMWRiZS1jOGEzNjIzZDYwZmImaW5zaWQ9NTE2NA&ptn=3&hsh=3&fclid=355edabc-636b-6109-1dbe-c8a3623d60fb&u=a1aHR0cHM6Ly9jb3JlLmFjLnVrL2Rvd25sb2FkL3BkZi8yMjg4NTAxOT
Hazmin, N. (2019). Tugas Guru dalam Proses Pembelajaran. JOEAI (Journal of Education and Instruction), 2(1), 56–65. https://journal.ipm2kpe.or.id/index.php/JOEAI/article/view/734/416
Hidayat, A. (2021). Menulis Narasi Kreatif dengan Model Project Based Learning dan Musik Instrumental Teori dan Praktik di Sekolah Dasar. Penerbit Deepublish. https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=vNknEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=kelebihan+dan+kekurangan+model+pjbl+ketrampilan+berbicara&ots=XCk2F0ZKte&sig=MNRW6Fc6LknlrN85eHdXD4Xw_4k&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
Juniarti, I. G. A. S. (2017). Pentingnya Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pencapaian Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 3. https://www.researchgate.net/profile/Igusti-Ayusrijuniantari/publication/315099985_PENTINGNYA_PENINGKATAN_KOMPETENSI_GURU_DALAM_PENCAPAIAN_HASIL_BELAJAR_SISWA/links/58ca40d3a6fdcc08b1662979/PENTINGNYA-PENINGKATAN-KOMPETENSI-GURU-DALAM-PENCAPAIAN-HASIL-BEL
Juwantara, R. A., Pendidikan, P., Madrasah, G., Universitas, P., Negeri, I., & Kalijaga, S. (2019). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Piaget pada Tahap Anak Usia Operasional Konkret 7-12 Tahun dalam Pembelajaran Matematika. Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 27–34. https://core.ac.uk/download/pdf/327227393.pdf
Karim, A., Novalina, & Efendi. (2016). Peningkatan Keterampilan Siswa Berbicara Melalui Media Gambar Dikelas III SD Inpres Maranatha. Jurnal Kreatif Tadulako, 4(6), 154–173. https://media.neliti.com/media/publications/117099-ID-peningkatan-keterampilan-siswa-berbicara.pdf
Latief, S. A. &, & Tis’a, M. S. (2018). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture pada Murid Kelas IV SD Swasta Muhammadiyah Kabupaten Bantaeng. JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 1(1), 35–45. https://doi.org/10.26618/jkpd.v1i1.950
Lestari, N. P. L. D., Meter, G., & Negara, I. G. O. (2015). Analisis Kesulitan-Kesulitan Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV dalam Implementasi Kurikulum 2013 di SD Piloting Se-Kabupaten Gianyar. E-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 3(1), 1–12. https://adoc.pub/analisis-kesulitan-kesulitan-belajar-bahasa-indonesia-siswa-.html
Marfuah, M. (2017). Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Peserta Didik melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw. JPIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial), 26(2), 148–160. https://doi.org/10.17509/jpis.v26i2.8313
Molan, A. S., Ansel, M. F., & Mbabho, F. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Terhadap Ketrampilan Berbicara di Kelas V Sekolah Dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(2), 176–183. https://doi.org/10.37478/jpm.v1i2.625
Mulyati, Y., & Cahyani, I. (2021). Keterampilan Berbahasa Indonesia SD. Universitas Terbuka. https://www.academia.edu/download/58887695/PDGK4101-M1.pdf
Nikmah, D. A. A., Setyawan, A., & Citrawati, T. (2020). Analisis Keterampilan Berbicara pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Negeri Buluh 2. Prosiding Nasional Pendidikan: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro, 1(1), 618–625. https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/Prosiding/article/view/1103/419
Noorhapizah, Sukma, M. R., Agusta, A. R., & Pratiwi, D. A. (2019). Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman dalam Menemukan Informasi Menggunakan Kombinasi Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC), Numbered Head Together (NHT), dan Course Review Horay (CRH) pada Siswa Kelas IVB SDN Gambut 2 Kabupate. Prosiding Seminar Nasional PS2DMP ULM, 5(1), 95–106. https://www.rumahjurnal.net/index.php/PS2DMP/article/view/806
Nurjamal, D., Sumirat, W., & Darwis, R. (2013). Terampil Berbahasa. Alfabeta.
Nurmalia, L., Lutfi., Urmadi, H. (2020). Implementasi Aplikasi Games pada Mata Kuliah Pengembangan Minat Baca dan Tulis. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 4(2), 237–246. https://jurnal.uns.ac.id/jdc/article/view/45279/29657
Nurwahidah, C. D., Zaharah, Z., & Sina, I. (2021). Media Video Pembelajaran dalam Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Mahasiswa. Rausyan Fikr?: Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 17(1). https://doi.org/10.31000/rf.v17i1.4168
Pratiwi, N. P. D. S., Putra, M., & Agustika, G. N. S. (2020). Pengaruh Model Think Talk Write Berbantuan Multimedia terhadap Keterampilan Berbicara Siswa SD. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 33–40. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i1.24277
Ratnasari, E. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Logis Siswa pada Bangun Datar di Kelas IV MIS Khairu Ummah Pekanbaru [Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru]. https://www.bing.com/ck/a?!&&p=9eee33353d8b9fc6JmltdHM9MTY3NDc3NzYwMCZpZ3VpZD0zNTVlZGFiYy02MzZiLTYxMDktMWRiZS1jOGEzNjIzZDYwZmImaW5zaWQ9NTE0Nw&ptn=3&hsh=3&fclid=355edabc-636b-6109-1dbe-c8a3623d60fb&u=a1aHR0cHM6Ly9yZXBvc2l0b3J5LnVpbi1zdXNrYS5hYy5pZC80MjIyNC
Rini, D., Suharto, V. T., & Setiyadi, D. (2022). Pengaruh Penggunaan Metode Picture And Picture Dan Kemampuan Berpikir Logis, Terhadap Ketrampilan Menulis Cerita Siswa Kelas V SDN Segugus 02 Kecamatan Paron Kabupaten Ngawi Pada Masa Pandemi 2021/2022. Wewarah: Jurnal Pendidikan Multidisipliner, 1(2), 156–165. https://doi.org/10.25273/wjpm.v1i2.12704
Rosmaya, E. (2020). Penggunaan Metode Picture and Picture untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara (Materi Dongeng) pada Anak Sekolah Dasar. Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar, 3(1), 68–76. https://doi.org/10.33603/caruban.v3i1.3189
Sa’bani. (2009). Pembelajaran Keterampilan Berbicara [Universitas Sebelas Maret]. https://adoc.pub/pembelajaran-keterampilan-berbicara-di-smp-negeri-3-salatiga.html
Safitri, A., & Kabiba, K. (2020). Penggunaan Media Gambar dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV di SD Negeri 3 Ranomeeto. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 20(1), 24–36. https://doi.org/10.30651/didaktis.v20i1.4139
Samsul. (2014). Peningkatan Kemampuan Berbicara Siswa Kelas IV SDN 1 Galumpang Melalui Metode Latihan. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 4(8), 173–192. https://www.neliti.com/publications/112075/peningkatan-kemampuan-berbicara-siswa-kelas-iv-sdn-1-galumpang-melalui-metode-la
Sari, L. I., Satrijono, H., & Sihono. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VA SDN Ajung 03. Jurnal Edukasi UNEJ, II(1), 11–14. http://jurnal.unej.ac.id/index.php/JEUJ/article/view/3404
Shoimin, A. (2016). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Ar-Ruzz Media.
Sibuea, M. S. W. B., & Syahfitri, D. (2018). Metode Tongkat Berbicara (Talking Stick) dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara Menanggapi Cerita Pendek. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Sains Dan Humaniora, 2(1), 30–35. https://doi.org/10.23887/jppsh.v2i1.14007
Sofyatiningrum, E., Ulumudin, I., & Perwitasari, F. (2019). Kajian Umpan Balik Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa. Indonesian Journal of Educational Assesment, 2(2), 56–65. https://doi.org/10.26499/ijea.v2i2.36
Sopian, A. (2016). Tugas, Peran, dan Fungsi Guru dalam Pendidikan. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 1(1), 88–97. https://doi.org/10.48094/raudhah.v1i1.10
Wael, A., Asnur, M. N. A., & Ibrahim, I. (2018). Exploring Students’ Learning Strategies in Speaking Performance. International Journal of Language Education, 2(1), 65–71. https://doi.org/10.26858/ijole.v2i1.5238
Wibowo, N. (2016). Upaya Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Pembelajaran Berdasarkan Gaya Belajar di SMK Negeri 1 Saptosari. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 1(2), 128–139. https://doi.org/10.21831/elinvo.v1i2.10621
Wijaya, E. Y., Sudjimat, D. A., & Nyoto, A. (2016). Transformasi Pendidikan Abad 21 Sebagai Tuntutan Pengembangan Sumber Daya Manusia di Era Global. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 1, 263–278. http://repository.unikama.ac.id/840/32/263-278 Transformasi Pendidikan Abad 21 Sebagai Tuntutan Pengembangan Sumber Daya Manusia di Era Global .pdf. diakses pada; hari/tgl; sabtu, 3 November 2018. jam; 00:26, wib.
Zahra, A. S. (2015). Peningkatan Keterampilan Menceritakan Kembali Isi Cerpen Dengan Strategi Think Talk Write pada Siswa Kelas IX A SMP Negeri 2 Jatikalen Nganjuk [Universitas Negeri Yogyakarta]. https://eprints.uny.ac.id/16828/1/Alifarose Syahda Zahra 10201244075.pdf
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Rasona Pooza Hayati, Ahmad Suriansyah, Ratna Purwanti, Akhmad Riandy Agusta
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
