Writing literacy, media and writing techniques in early childhood
Kata Kunci:
Early Age, Media, Technical Writing, Writing LiteracyAbstrak
Writing literacy is the ability to convey thoughts, thoughts and emotions clearly and effectively through writing. Writing literacy is part of reading-writing literacy which also includes the ability to read, search, search, process and understand information. Literacy, which in English is Literacy, comes from the Latin littera (letter) whose meaning involves mastery of writing systems and the conventions that accompany them. However, literacy is primarily related to language and how that language is used. Furthermore, literacy is an ability related to the ability to read, write, listen and speak. Laurie & Whitehead (2004) agree that children's literacy is an ability related to reading, writing, listening and speaking. In simple terms, literacy means the ability to read and write, or literacy (Resmini, 2013). In the current context, literacy has a very broad meaning. Literacy can mean being technologically, politically literate, thinking critically, and being sensitive to the surrounding environment. Widayati (2011) defines contemporary literacy as a person's ability to use written or printed information to develop knowledge, thereby bringing benefits to society. Furthermore, a person can only be said to be literate if he can understand something because he reads and does something based on his reading comprehension
Referensi
Abidin, Y. (2016). Pembelajaran menulis dalam gamitan pendidikan karakter. EduHumaniora| Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 4(1).
Anggraini, N. (2021). Peranan orang tua dalam perkembangan bahasa anak usia dini. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 7(1), 43-54.
Fitriana, F., & Rusni, A. (2020). Menumbuhkan Budaya Literasi Dengan Memanfaatkan Teknologi. Researchgate. Net, July.
Jalaludin, J. (2021). Upaya Menumbuhkan Budaya Literasi Di Kalangan Mahasiswa. Jurnal Literasiologi, 7(1), 556585.
Kharizmi, M. (2015). Kesulitan siswa sekolah dasar dalam meningkatkan kemampuan literasi. JUPENDAS (Jurnal Pendidikan Dasar), 2(2).
Muhtarom, T. (2017). Efektivitas Teknik Pembelajaran SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) pada Matakuliah Penulisan Karya Ilmiah dalam Meningkatkan Keterampilan Literasi Mahasiswa. Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an, 4(2).
Mamuri, J., Pazqara, E. W., & Kusumaningsih, O. (2024). PENDAMPINGAN ORANG TUA DAN GURU STIMULASI LITERASI PADA ANAK USIA DINI DI PAUD MEKARSARI DI KELURAHAN KRANJI KABUPATEN BANYUMAS. PARADIGMA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 1-8.
Marhayanti, A. (2018). Memproduksi Teks Prosedur Kompleks Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Sma. Jurnal Edukasi Khatulistiwa: Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(1), 9-20.
Maryam, S., Pamungkas, D., & Suwandi, A. (2013). Literasi Sastera pada Mahasiswa Program Studi Bahasa dan Sastera Indonesia. ATIKAN, 3(2).
Oktoma, E., Nugroho, M. A. B., Agustiana, V., Rofiddin, M., & Bunaya, A. L. (2023). Menumbuhkan budaya literasi melalui rumah baca masyarakat bagi anak-anak. Abdimas Siliwangi, 6(1), 90-98.
Pentury, H. J. (2018). Pengembangan literasi guru PAUD melalui bahan ajar membaca, menulis dan berhitung di Kecamatan Limo dan Cinere. DIKEMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 1(1), 14-21.
Saomah, A. (2017). Implikasi teori belajar terhadap pendidikan literasi. Medan: http://repository. usu. ac. id.
Sudianto, N. (2017). Peningkatan Kemampuan Menulis Pengalaman Dengan Menggunakan Bahasa yang Berkesan dengan Menggunakan Model Scaffolded Writing: Improving the ability to write experiences using memorable language using the Scaffolded Writing Model. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 12(1), 43-50.
Suharta, R. B., Kusumawardani, E., & Hermawan, Y. (2021). Integrasi Program Sadar Wisata Dalam Membangun Kesadaran Literasi Di Desa Nglanggeran. Jurnal Pendidikan Nonformal, 16(1), 47-63.
Syakir, A., Anwari, M. R., & Yunus, M. (2019). Sosialisasi Gerakan Literasi Dini Kepada Guru TK dan PAUD Makanatut Thalibin di Kecamatan Aluh-aluh. Loyalitas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 92-100.
Takaria, J. (2018). Literasi Statistis Dalam Pembelajaran Kolaboratif. Ambon: Universitas Pattimura.
Wartomo, M. P. (2017). Membangun Budaya Literasi Sebagai Upaya Optimalisasi Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini.
Wulan, Y. (2023, May). Pentingnya Pendidikan Literasi untuk Anak Usia Dini di Era Society 5.0. In Prosiding Dewantara Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 1, No. 02).
