Analysis of parental knowledge with language development in children
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Language development is influenced by several factors, including age, environment, parents' knowledge, parents' education, parents' economic level and parents' parenting patterns. The aim of this research is to determine the relationship between parental knowledge and language development in children. The design of this research is correlational analytic with a cross sectional approach. The population in this study were all parents and children aged 4-6 years totaling 34 respondents, with a sample of 30 respondents, using a purposive sampling technique and using the Chi-Square statistical test. Almost all respondents had knowledge in the good category, 24 (80%) respondents. Most of the respondents had progress in the appropriate category, 18 (60%) respondents. The results of statistical tests using Chi-Square pvalue = 0.792 > 0.05 so that H1 is rejected and H0 is accepted, which means there is no relationship between parental knowledge and children's language development. Parents' knowledge regarding providing stimulus to children will have a good impact on language development in children so it is hoped that parents will always provide stimulus to children according to their age.
Article Details
Amalia, E. R. (2019). Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Dengan Metode Bercerita.
Anggraini, V., Yulsyofriend, Y., & Yeni, I. (2019). Stimulasi perkembangan bahasa anak usia dini melalui lagu kreasi minangkabau pada anak usia dini. Pedagogi: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 73–84.
Azzahroh, P., Sari, R. J., & Lubis, R. (2021). Analisis perkembangan bahasa pada anak usia dini di Wilayah Puskesmas Kunciran Kota Tangerang Tahun 2020. Journal for Quality in Women’s Health, 4(1), 46–55.
Brantasari, M. (2022). Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 42–51.
Cahyanti, C. N., & Zulaikha, F. (2020). Hubungan Pengetahuan Orang Tua, Pola Asuh dan Status Gizi dengan Perkembangan Bahasa Anak Usia Prasekolah di PAUD Kota Samarinda. Borneo Studies and Research, 1(3), 2216–2223.
Islamiati, A. (2020). Upaya mengembangkan kemampuan bahasa pada anak usia 4-5 tahun melalui metode bercerita di TK Cahaya Bunda Natar Lampung Selatan. IAIN Metro.
KUMALA, L. S., Eliana, E., Dewi, R., Andriani, L., & Widiyanti, D. (2021). Hubungan Pengetahuan, Pola Asuh Orang Tua dan Lama Penggunaan Gadget pada Anak Prasekolah dengan Perkembangan Sosial di Paud Miftaahussalam Desa Bukit Peninjauan II, Kec. Sukaraja Kab. seluma tahun 2021. Poltekkes Kemenkes Bengkulu.
Pratiwi, M. M., Yanuarini, T. A., & Yani, E. R. (2022). FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KETERLAMBATAN BICARA DAN BAHASA PADA ANAK BALITA: STUDI LITERATUR. Al-Insyirah Midwifery: Jurnal Ilmu Kebidanan (Journal of Midwifery Sciences), 11(2), 153–170.
Putra, A. Y., Yudiernawati, A., & Maemunah, N. (2018). Pengaruh pemberian stimulasi oleh orang tua terhadap perkembangan bahasa pada anak usia Toddler di PAUD Asparaga Malang. Nursing News: Jurnal Ilmiah Keperawatan, 3(1).
Riyadi, E. K. S., & Sundari, S. (2020). Tingkat Pengetahuan Orang Tua Tentang Stimulasi Perkembangan Anak Pra Sekolah Usia 60-72 Bulan. Jurnal Ilmu Kebidanan, 6(2), 59–67.
Sari, M. (2020). Peran orang tua dalam menstimulasi perkembangan bahasa anak usia dini. Aulada: Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 2(1), 37–46.
Siwi, R. P. Y. (2017). Analisis Pengetahuan dengan Pola Asuh Pada Ibu Balita Umur 4-5 Tahun di TK Dharma Wanita Desa Sambirobyong Kecamatan Kayen Kidul Kabupaten Kediri.
Siwi, R. P. Y. (2023). The Influence of Playdough on Increasing Fine Motoric Movement in the Fingers of 5 Year Old Children at Ar-Ruhama’Kindergarten and Independent Pkk Kindergarten, Patokan Village, Bantaran District, Probolinggo Regency. Journal of Global Research in Public Health, 8(1), 26–32.
Walyani, E., Diana, D., & Setiawan, D. (2022). Upaya Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Melalui Permainan Panggung Cerita. Jurnal Pendidikan, 31(1), 53–62.
ZAMILI, A. E. (2018). HUBUNGAN PENGETAHUAN IBU DENGAN STIMULASI BICARA DAN BAHASA PADA ANAK USIA 36-48 BULAN DI PAUD CEMPAKA MAS MEDANTAHUN 2018. Institut Kesehatan Helvetia Medan.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.