The effectiveness of TGT learning assisted by wordwall media on student mathematics learning motivation
DOI:
https://doi.org/10.35335/cendikia.v14i5.4821Keywords:
Motivation, Teams Games Tournament, WordwallAbstract
The use of media in learning that is not appropriate will cause boredom for students so that learning will seem monotonous and affect students' motivation to learn mathematics. This study aims to determine the effectiveness of TGT (Teams Games Tournamet) learning assisted by Wordwall media on students' math learning motivation. This research is included in the experimental research of one group posttest-only design. The subjects of this study were students of class VII-A SMP Negeri 2 Waru as many as 31 students. The results showed that the learning motivation of students in class VII-A SMP Negeri 2 Waru in the 2023/2024 school year after being given treatment was in the "high" category. This proves that the use of Wordwall media has a better impact on students' math learning motivation.
References
Afiyah, N. N., & Wahyuningsih, F. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Tgt (Team Game Tournament) Melalui Media Wordwall Untuk Keterampilan Membaca Pemahaman. E-Journal Laterne, 3(12), 1–10.
Amni, Z., Ningrat, H. K., & -, R. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Berbantuan Media Destinasi Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Pada Materi Larutan Penyangga. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 15(2), 2840–2848. https://doi.org/10.15294/jipk.v15i2.25716
Ariyadi, D., Purwanti, & Wicaksono, L. (2019). Analisis Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Kelas IX SMP Negeri 24 Pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(9), 1–8.
Asih, J. (2017). MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT ( TGT ) SISWA KELAS VI SD NEGERI 002 TELUK NILAP KUBU BABUSSALAM Joeni Asih PENDAHULUAN Motivasi merupakan suatu perubahan energi di dalam pribadi seseorang yang ditandai dengan timbulnya a. 1(November), 174–180.
Fajriyanti, A. N. (2022). D292C4C4F209F6203398093B426D1a7a. UNIVERSITAS TIDAR.
Hidayaty, A., Qurbaniah, M., & Setiadi, A. E. (2022). The Influence of Wordwall on Students Interests and Learning Outcomes. Jurnal Penelitialn Ilmu Pendidikan, 15(2), 211–223. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpip/article/view/51691%0Ahttp://dx.doi.org/10.21831/jpipfip.v15i2.51691
Huda, N., & Kencana, A. G. (2013). Analisis Kesulitan Siswa berdasarkan Kemampuan Pemahaman dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Kubus dan Balok di Kelas VIII SMP Negeri 30 Muaro Jambi. Prosiding Semirata FMIPA Lampung, 1, 595–606.
Mardhiah, A., & Akbar, S. A. (2018). Efektivitas Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Negeri 16 Banda Aceh. Lantanida Journal, 6(1), 49. https://doi.org/10.22373/lj.v6i1.3173
Muhammad, M. (2017). Pengaruh Motivasi Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 4(2), 87. https://doi.org/10.22373/lj.v4i2.1881
Nissa, S. F., & Renoningtyas, N. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Untuk Meningkatkan Minat Dan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar. Educenter?: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3(5), 2854–2860. https://jurnal.arkainstitute.co.id/index.php/educenter/index
Pamungkas, D. A., Imron, A., Marzuqi, M. I., & Larasati, D. A. (2023). Pengaruh penggunaan media pembelajaran Word Wall terhadap motivasi belajar IPS oleh. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia) Universitas Negeri Surabaya, 10(01), 67–78. https://doi.org/10.21831/jipsindo.v10i1.53199
Permana, S. P., & Kasriman, K. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall terhadap Motivasi Belajar IPS Kelas IV. Jurnal Basicedu, 6(5), 7831–7839. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3616
Pratiwi Fani Fitrian. (2021). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. 7(4), 553–558.
Ramadani, K. S., Wandini, R. R., Pendidikan, J., Madrasah, G., & Ilmu, F. (2023). Analisis Faktor Rendahnya Minat Belajar Matematika Siswa Kelas IV di SD IT Hidayatul Jannah. 7, 31844–31849.
Sabrina, R., Fauzi, & Yamin, M. (2017). Faktor-faktor penyebab rendahnya motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran Matematika di kelas V SD Negeri Garot Geuceu Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(4), 1–23.
Santosa, D. T., & Us, T. (2016). Faktor-Faktor penyebab rendahnya motivasi belajar dan solusi penanganan pada siswa kelas XI jurusan Teknik Sepeda Motor. Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif, 13(2), 14–21. http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/otomotif-s1/article/view/2896
Sardiman. (2010). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Rajawali Pers.
Sudarsono, S., & Mulyani. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Game Interaktif Berbasis Aplikasi Web Wordwall Pada Pelajaran Matematka Materi Bilangan Ganjil Genap Kelas II SD. JPGSD?: Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 09(08), 3059–3068. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/42148
Suwartini. (2021). Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Melalui Problem Based Learning dengan Powerpoint di Sekolah Dasar. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 1(1), 65–72. https://doi.org/10.32665/jurmia.v1i1.203
Taufik, A., & Fattya Ariani. (2020). Perancangan Mobile Learning untuk Meningkatkan dan Menarik Minat Belajar Ilmu Nahwu Berbasis Android. SATIN - Sains Dan Teknologi Informasi, 6(1), 28–36. https://doi.org/10.33372/stn.v6i1.588
Utami, F., Sheftyawan, W. B., Pratama, A. Y., & Supriadi, B. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Aplikasi Wordwall Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Fisika Di Sma. Jurnal Pembelajaran Fisika, 12(2), 61. https://doi.org/10.19184/jpf.v12i2.38890
Zulfah, N. (2023). Pemanfaatan Media Game Edukasi Wordwall Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. 1, 1–11.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Irkhas Tri Rahmatussolihah, Rani Septi Wilisati, Alfina Rifky Taftiana Putri, Etika Chandra Dewi, Lisanul Uswah Sadieda, Dika Sari Rahayu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
