THE EFFECT OF PROBLEM BASED LEARNING MODEL AND ACHIEVEMENT MOTIVATION ON MATHEMATICS LEARNING OUTCOMES
Article Sidebar
Published:
Aug 5, 2022
Keywords:
PBL, Conventional Learning, Achievement Motivation, Mathematics Learning Outcomes
Section
Computer Science
Statistics Article
Article View : 274 Times
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research is (1) to find out there are differences in learning outcomes between students using the PBL model and conventional learning, (2) to find out if there are differences in student learning outcomes who have different motivations in students (3) to find out if there are differences in student learning outcomes. the interaction between the Problem Based Learning model and achievement motivation on learning outcomes. This study used a 2X2 factorial quasi-experimental design. Data collection methods commonly used in a study are: tests, interviews, questionnaires, and observations. The data analysis technique in quantitative research uses statistics, in this case the two-way Analysis of Variance (ANOVA) technique. Based on the research, the following results were obtained (1) There are differences in the effect of the Problem Based Learning (PBL) Learning Model with Conventional learning on students' mathematics learning outcomes, (2) There are differences in the mathematics learning outcomes of students who have high achievement motivation and students who have achievement motivation. low. and (3) There is an interaction between the learning model and achievement motivation on mathematics learning outcomes. Learning mathematics by using the Problem Based Learning (PBL) Learning Model, students who have a high level of achievement motivation have better mathematics learning outcomes than students who have a low level of achievement motivation. Based on the results of the study, it was concluded that using the Problem Based Learning (PBL) Learning Model and achievement motivation could improve students' mathematics learning outcomes at SDN Sidomulyo Bangsal Mojokerto. The implication of this research is that the Problem Based Learning (PBL) Learning Model can be used as a way to improve students' mathematics learning outcomes.
Downloads
Download data is not yet available.
Article Details
How to Cite
Ermawati, L. S., Atiqoh and Wiyarno, Y. (2022) “THE EFFECT OF PROBLEM BASED LEARNING MODEL AND ACHIEVEMENT MOTIVATION ON MATHEMATICS LEARNING OUTCOMES”, Jurnal Mantik, 6(2), pp. 2120-2126. Available at: https://iocscience.org/ejournal/index.php/mantik/article/view/2747 (Accessed: 4June2026).
References
Abdalla, M. E., Dash, N., Shorbagi, S., & Taha, M. H. (2021). Development And Validation Of Inventory Tool To Evaluate Social Accountability Principles In Case Scenarios Used In Problem-Based Curriculum (Social Accountability Inventory For Pbl). Medical Education Online, 26(1). Https://Doi.Org/10.1080/10872981.2020.1847243
Abror, A. F. (2021). Sistem Informasi Geografis Lembaga Pendidikan Formal Di Kabupaten Jepara Berbasis Website. Jurnal Manajamen Informatika Jayakarta, 1(3). Https://Doi.Org/10.52362/Jmijayakarta.V1i3.487
Aisiyah, S. (2021). Peningkatan Kualitas Sistem Pembelajaran Jarak Jauh Di Sdn Wonokasian 2 Wonoayu Sidoarjo Melalui Penggunaan Media Video Pembelajaran. Educatif Journal Of Education Research, 3(2).
Alifia, Z., & Pradipta, T. R. (2021). Analisis Motivasi Belajar Matematika Siswa Dalam Penerapan Edmodo Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Cendekia?: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2). Https://Doi.Org/10.31004/Cendekia.V5i2.591
Andriani, W., Setyosari, P., Kuswandi, D., Kamdi, W., Gunawan, W., Karyono, H., & Student, G. (N.D.). Application Of Murder Collaborative Learning And Achievement Motivation On Problem-Solving Skills. In International Journal Of Innovation, Creativity And Change. Www.Ijicc.Net (Vol. 14, Issue 2). Www.Ijicc.Net
Arini, C. D. (2021). Musik Klasik Sebagai Solusi Kecemasan Belajar Matematika. Semadik, 3(1).
Aritonang, I., & Safitri, I. (2021). Pengaruh Blended Learning Terhadap Peningkatan Literasi Matematika Siswa. Jurnal Cendekia?: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1). Https://Doi.Org/10.31004/Cendekia.V5i1.555
Dzurrahmi, B. D. N., Asniwati, A., Azmi, A., Sarmadiyanti, B. N. A., Lestari, H. F., Ayunah, S. A., Ridwan, M. H., & Zubair, M. (2021). Pendampingan Pendidikan Non-Formal Di Desa Wisata Hijau Bilebante Dalam Kelompok Belajar “Bale Cerdas.” Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan Ipa, 4(1). Https://Doi.Org/10.29303/Jpmpi.V4i1.606
Ermayani, S. (2021). Hubungan Tingkat Pendidikan Formal Ibu Dengan Pengetahuan Ibu Tentang Pemberian Mp-Asi Pada Balita Usia 6-24 Bulan. Jurnal Kebidanan, 10(2). Https://Doi.Org/10.35890/Jkdh.V10i2.223
Et Al., I. N. S. D. (2021). The Effect Of Pbl-Based Steam Approach On The Cognitive And Affective Learning Outcomesof Primary School. Turkish Journal Of Computer And Mathematics Education (Turcomat), 12(6). Https://Doi.Org/10.17762/Turcomat.V12i6.5521
Fatchurrohman, R. (2011). Pengaruh Motivasi Berprestasi Terhadap Kesiapan Belajar, Pelaksanaan Prakerin Dan Pencapaian Kompetensi Mata Pelajaran Produtif Teknik Kendaraan Ringan Kelas Xi. Jurnal Pendidikan.
Firdaus, A., Asikin, M., Waluya, B., & Zaenuri, Z. (2021). Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Kemampuan Matematika Siswa. Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2).
Fitriani, W., Haryanto, H., & Atmojo, S. E. (2020). Motivasi Berprestasi Dan Kemandirian Belajar Mahasiswa Saat Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 5(6).
Fitriati, I., Purnamasari, R., Fitrianingsih, N., & Irawati, I. (2021). Implementasi Digital Game Based Learning Menggunakan Aplikasi Educandy Untuk Evaluasi Dan Motivasi Belajar Mahasiswa Bima. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian 2021.
Fradila, E., Razak, A., Santosa, T. A., Arsih, F., & Chatri, M. (2021). Development Of E-Module-Based Problem Based Learning (Pbl) Applications Using Sigil The Course Ecology And Environmental Education Students Master Of Biology. International Journal Of Progressive Sciences And Technologies (Ijpsat, 27(2).
Gunawan, W., Degeng, I. N. S. N. S., Utaya, S., & Sulton. (2019). The Improvement Of Conceptual And Procedural Understanding By Scaffolding With Responsiveness. International Journal Of Innovation, Creativity And Change, 7(5), 162–179.
Hadiyanto, H., Apdelmi, A., & Helty, H. (2021). Pelatihan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Pendidikan Non Formal Di Kota Sungaipenuh. Jurnal Pengabdian Dharma Wacana, 1(4). Https://Doi.Org/10.37295/Jpdw.V1i4.59
Hasanah, U., Edwita, & Ahmad Januar. (2021). Pendampingan Guru Mengembangkan Assesment Kompetensi Minimum (Akm) Berorientasi Pisa Untuk Meningkatkan Kualitas Hasil Pembelajaran Di Sekolah Dasar Wilayah Kabupaten Bogor. Jurnal Abadimas Adi Buana, 5(01). Https://Doi.Org/10.36456/Abadimas.V5.I01.A3634
Indah, P., & Nuraeni, R. (2021). Perbandingan Kemampuan Penalaran Deduktif Matematis Melalui Model Pbl Dan Ibl Berdasarkan Kam. Mosharafa: Jurnal Pendidikan …, 10.
Ivan, M. (2021). Paradigma Baru Program Studi Pendidikan Non Formal/Pendidikan Luar Sekolah (Pnf/Pls) Di Era Vuca. Pakar Pendidikan.
Khusna, H., Ulfah, S., Merdeka, J. T., Rambutan, K., & Id, H. A. (2021). Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Kemampuan Pemodelan Matematis Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Kontekstual. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1).
Kuo, H. C., Yang, Y. T. C., Chen, J. S., Hou, T. W., & Ho, M. T. (2021). The Impact Of Design Thinking Pbl Robot Course On College Students’ Learning Motivation And Creative Thinking. Ieee Transactions On Education. Https://Doi.Org/10.1109/Te.2021.3098295
Kurniawan, M. W., & Wuryandani, W. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Ppkn. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 14(1). Https://Doi.Org/10.21831/Civics.V14i1.14558
M, Y., Ambiyar, A., Aziz, I., & Juita, D. (2021). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Mata Kuliah Evaluasi Hasil Belajar Fisika Melalui Penggunaan Asesmen Alternatif Di Masa Pandemi Covid-19. Journal Of Natural Science And Integration, 4(1). Https://Doi.Org/10.24014/Jnsi.V4i1.10932
Mardani, N. K., Atmadja, N. B., & ... (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Ips. Jurnal Pendidikan Ips ….
Munawwir, A., & Nur Hanip, S. P. (2021). Sekolah Pesisi Juang: Pendidikan Non-Formal Anak Pesisir. Jurnal Pendidikan Nonformal, 16(1). Https://Doi.Org/10.17977/Um041v16i1p1-11
Nursita, D. I. (2021). Penerapan Blanded Learning Pada Siswa Sekolah Dasar: Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid …. Salima: Jurnal Pendidikan Guru Mi, 1(1).
Nurwahidah, C. D., Zaharah, Z., & Sina, I. (2021). Media Video Pembelajaran Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Mahasiswa. Rausyan Fikr?: Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 17(1). Https://Doi.Org/10.31000/Rf.V17i1.4168
Nurwanti, A. (2021). Hubungan Motivasi Belajar Daring Dengan Stres Akademik Pada Siswa Kelas X Mia Sman-1 Muara Teweh. Skripsi.
Puspaningtyas, N. D., & Ulfa, M. (2021). Pelatihan Soal Matematika Berbasis Literasi Numerasi Pada Siswa Sma It Fitrah Insani. Jurnal Pengabdian Masyarakat Mipa Dan Pendidikan Mipa, 4(2). Https://Doi.Org/10.21831/Jpmmp.V4i2.37504
Putri, S. U., & Taqiudin, A. A. (2021). Steam-Pbl: Strategi Pengembangan Kemampuan Memecahkan Masalah Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2). Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V6i2.1270
Riyadi, J. S. (2020). Pembelajaran Matematika Guided Note Taking Dan Pbl Ditinjau Dari Motivasi Belajar Untuk Pencapaian Kemampuan Pemecahan Masalah. … Education Jurnal Pendidikan Matematika.
Rosyada, A., Harapan, E., & Rohana, R. (2021). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Kualitas Pembelajaran Sekolah Menengah Atas Di Kota Sekayu, Sumatera Selatan. Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen Dan Kepemimpinan Pendidikan, 3(1). Https://Doi.Org/10.21831/Jump.V3i1.38295
Siti Nurjanah, R. D. A. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Motivasi Belajar Ips Terpadu Pada Materi Kegiatan Ekonomi. Jiipsi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 1(1).
Susana, H., Afidah, M., Wahyuni, S., & Khudri Sembiring, A. (2021). Analisis Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Menggunakan Media Google Classroom. Bio-Lectura, 8(1). Https://Doi.Org/10.31849/Bl.V8i1.6583
Susanti, R., Martini, M., Wati, A., & Salsabilla, J. D. (2021). Uji Kelayakan Instrumen Untuk Pengukuran Hubungan Motivasi Belajar Dan Dukungan Keluarga Dengan Produktivitas Mahasiswa Dalam Melaksanakan Pengalaman Belajar Lapangan Pada Masa Pandemi. Jurnal Ilmu Kesehatan, 9(2). Https://Doi.Org/10.32831/Jik.V9i2.329
Suswati, U. (2021). Penerapan Problem Based Learning (Pbl) Meningkatkan Hasil Belajar Kimia. Teaching?: Jurnal Inovasi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1(3). Https://Doi.Org/10.51878/Teaching.V1i3.444
Syamina, S., Asrizal, A., & Festiyed, F. (2021). The Analysis Of Effect Size And The Effect Of Teaching Materials Based On Problem Based Learning (Pbl) On Students’ Competence. Jurnal Tarbiyah, 28(1). Https://Doi.Org/10.30829/Tar.V28i1.897
Tigowati, T., Efendi, A., & Budiyanto, C. W. (2017). The Influence Of E-Learning Use To Student Cognitive Performance And Motivation In Digital Simulation Course. Ijie (Indonesian Journal Of Informatics Education). Https://Doi.Org/10.20961/Ijie.V1i2.12812
Utami, N. M. Y., Margunayasa, I. G., & Kusmariyatni, N. N. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kolaboratif Berbantuan Peta Pikiran Terhadap Hasil Belajar Ipa Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru. Https://Doi.Org/10.23887/Jippg.V2i2.19178
Wahyu Wijayanti, N. (2021). Implementasi Permainan Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Cendekiawan, 3(1). Https://Doi.Org/10.35438/Cendekiawan.V3i1.218
Waluyo, A., Wardani, N. S., & Prastetyo, T. (2019). Upaya Peningkatan Kreativitas Belajar Dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Melalui Pbl-Gi Kelas Iv Sd. Jurnal Basicedu, 3(1). Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V3i1.63
Wijayanti, R., Hermanto, D., & Zainudin, Z. (2021). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Quizizz Pada Matakuliah Matematika Sekolah Ditinjau Dari Motivasi Dan Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Cendekia?: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1). Https://Doi.Org/10.31004/Cendekia.V5i1.470
Yanti, F. A., Anjarwati, S., Noperi, H., & Stiawan, W. (2021). Peningkatan Motivasi Pada Anak Yatim Piatu Untuk Mengikuti Jenjang Pendidikan Formal Di Yayasan Yatim Piatu Desa Mekarmukti Lampung Timur. Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal Of Community Service), 3(1). Https://Doi.Org/10.36312/Sasambo.V3i1.382
Yennita, Y., & Zukmadini, A. Y. (2021). Problem-Based Learning (Pbl) And Blended Learning In Improving Critical Thinking Skills And Student Learning Activities In Biochemistry Courses. Journal Of Physics: Conference Series, 1731(1). Https://Doi.Org/10.1088/1742-6596/1731/1/012007
Yulia Sari, A. (2021). Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Jurnal Lemma, 7(2). Https://Doi.Org/10.22202/Jl.2021.V7i2.4121
Abror, A. F. (2021). Sistem Informasi Geografis Lembaga Pendidikan Formal Di Kabupaten Jepara Berbasis Website. Jurnal Manajamen Informatika Jayakarta, 1(3). Https://Doi.Org/10.52362/Jmijayakarta.V1i3.487
Aisiyah, S. (2021). Peningkatan Kualitas Sistem Pembelajaran Jarak Jauh Di Sdn Wonokasian 2 Wonoayu Sidoarjo Melalui Penggunaan Media Video Pembelajaran. Educatif Journal Of Education Research, 3(2).
Alifia, Z., & Pradipta, T. R. (2021). Analisis Motivasi Belajar Matematika Siswa Dalam Penerapan Edmodo Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Cendekia?: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2). Https://Doi.Org/10.31004/Cendekia.V5i2.591
Andriani, W., Setyosari, P., Kuswandi, D., Kamdi, W., Gunawan, W., Karyono, H., & Student, G. (N.D.). Application Of Murder Collaborative Learning And Achievement Motivation On Problem-Solving Skills. In International Journal Of Innovation, Creativity And Change. Www.Ijicc.Net (Vol. 14, Issue 2). Www.Ijicc.Net
Arini, C. D. (2021). Musik Klasik Sebagai Solusi Kecemasan Belajar Matematika. Semadik, 3(1).
Aritonang, I., & Safitri, I. (2021). Pengaruh Blended Learning Terhadap Peningkatan Literasi Matematika Siswa. Jurnal Cendekia?: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1). Https://Doi.Org/10.31004/Cendekia.V5i1.555
Dzurrahmi, B. D. N., Asniwati, A., Azmi, A., Sarmadiyanti, B. N. A., Lestari, H. F., Ayunah, S. A., Ridwan, M. H., & Zubair, M. (2021). Pendampingan Pendidikan Non-Formal Di Desa Wisata Hijau Bilebante Dalam Kelompok Belajar “Bale Cerdas.” Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan Ipa, 4(1). Https://Doi.Org/10.29303/Jpmpi.V4i1.606
Ermayani, S. (2021). Hubungan Tingkat Pendidikan Formal Ibu Dengan Pengetahuan Ibu Tentang Pemberian Mp-Asi Pada Balita Usia 6-24 Bulan. Jurnal Kebidanan, 10(2). Https://Doi.Org/10.35890/Jkdh.V10i2.223
Et Al., I. N. S. D. (2021). The Effect Of Pbl-Based Steam Approach On The Cognitive And Affective Learning Outcomesof Primary School. Turkish Journal Of Computer And Mathematics Education (Turcomat), 12(6). Https://Doi.Org/10.17762/Turcomat.V12i6.5521
Fatchurrohman, R. (2011). Pengaruh Motivasi Berprestasi Terhadap Kesiapan Belajar, Pelaksanaan Prakerin Dan Pencapaian Kompetensi Mata Pelajaran Produtif Teknik Kendaraan Ringan Kelas Xi. Jurnal Pendidikan.
Firdaus, A., Asikin, M., Waluya, B., & Zaenuri, Z. (2021). Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Kemampuan Matematika Siswa. Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2).
Fitriani, W., Haryanto, H., & Atmojo, S. E. (2020). Motivasi Berprestasi Dan Kemandirian Belajar Mahasiswa Saat Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 5(6).
Fitriati, I., Purnamasari, R., Fitrianingsih, N., & Irawati, I. (2021). Implementasi Digital Game Based Learning Menggunakan Aplikasi Educandy Untuk Evaluasi Dan Motivasi Belajar Mahasiswa Bima. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian 2021.
Fradila, E., Razak, A., Santosa, T. A., Arsih, F., & Chatri, M. (2021). Development Of E-Module-Based Problem Based Learning (Pbl) Applications Using Sigil The Course Ecology And Environmental Education Students Master Of Biology. International Journal Of Progressive Sciences And Technologies (Ijpsat, 27(2).
Gunawan, W., Degeng, I. N. S. N. S., Utaya, S., & Sulton. (2019). The Improvement Of Conceptual And Procedural Understanding By Scaffolding With Responsiveness. International Journal Of Innovation, Creativity And Change, 7(5), 162–179.
Hadiyanto, H., Apdelmi, A., & Helty, H. (2021). Pelatihan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Pendidikan Non Formal Di Kota Sungaipenuh. Jurnal Pengabdian Dharma Wacana, 1(4). Https://Doi.Org/10.37295/Jpdw.V1i4.59
Hasanah, U., Edwita, & Ahmad Januar. (2021). Pendampingan Guru Mengembangkan Assesment Kompetensi Minimum (Akm) Berorientasi Pisa Untuk Meningkatkan Kualitas Hasil Pembelajaran Di Sekolah Dasar Wilayah Kabupaten Bogor. Jurnal Abadimas Adi Buana, 5(01). Https://Doi.Org/10.36456/Abadimas.V5.I01.A3634
Indah, P., & Nuraeni, R. (2021). Perbandingan Kemampuan Penalaran Deduktif Matematis Melalui Model Pbl Dan Ibl Berdasarkan Kam. Mosharafa: Jurnal Pendidikan …, 10.
Ivan, M. (2021). Paradigma Baru Program Studi Pendidikan Non Formal/Pendidikan Luar Sekolah (Pnf/Pls) Di Era Vuca. Pakar Pendidikan.
Khusna, H., Ulfah, S., Merdeka, J. T., Rambutan, K., & Id, H. A. (2021). Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Kemampuan Pemodelan Matematis Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Kontekstual. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1).
Kuo, H. C., Yang, Y. T. C., Chen, J. S., Hou, T. W., & Ho, M. T. (2021). The Impact Of Design Thinking Pbl Robot Course On College Students’ Learning Motivation And Creative Thinking. Ieee Transactions On Education. Https://Doi.Org/10.1109/Te.2021.3098295
Kurniawan, M. W., & Wuryandani, W. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Ppkn. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 14(1). Https://Doi.Org/10.21831/Civics.V14i1.14558
M, Y., Ambiyar, A., Aziz, I., & Juita, D. (2021). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Mata Kuliah Evaluasi Hasil Belajar Fisika Melalui Penggunaan Asesmen Alternatif Di Masa Pandemi Covid-19. Journal Of Natural Science And Integration, 4(1). Https://Doi.Org/10.24014/Jnsi.V4i1.10932
Mardani, N. K., Atmadja, N. B., & ... (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Ips. Jurnal Pendidikan Ips ….
Munawwir, A., & Nur Hanip, S. P. (2021). Sekolah Pesisi Juang: Pendidikan Non-Formal Anak Pesisir. Jurnal Pendidikan Nonformal, 16(1). Https://Doi.Org/10.17977/Um041v16i1p1-11
Nursita, D. I. (2021). Penerapan Blanded Learning Pada Siswa Sekolah Dasar: Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid …. Salima: Jurnal Pendidikan Guru Mi, 1(1).
Nurwahidah, C. D., Zaharah, Z., & Sina, I. (2021). Media Video Pembelajaran Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Mahasiswa. Rausyan Fikr?: Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 17(1). Https://Doi.Org/10.31000/Rf.V17i1.4168
Nurwanti, A. (2021). Hubungan Motivasi Belajar Daring Dengan Stres Akademik Pada Siswa Kelas X Mia Sman-1 Muara Teweh. Skripsi.
Puspaningtyas, N. D., & Ulfa, M. (2021). Pelatihan Soal Matematika Berbasis Literasi Numerasi Pada Siswa Sma It Fitrah Insani. Jurnal Pengabdian Masyarakat Mipa Dan Pendidikan Mipa, 4(2). Https://Doi.Org/10.21831/Jpmmp.V4i2.37504
Putri, S. U., & Taqiudin, A. A. (2021). Steam-Pbl: Strategi Pengembangan Kemampuan Memecahkan Masalah Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2). Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V6i2.1270
Riyadi, J. S. (2020). Pembelajaran Matematika Guided Note Taking Dan Pbl Ditinjau Dari Motivasi Belajar Untuk Pencapaian Kemampuan Pemecahan Masalah. … Education Jurnal Pendidikan Matematika.
Rosyada, A., Harapan, E., & Rohana, R. (2021). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Kualitas Pembelajaran Sekolah Menengah Atas Di Kota Sekayu, Sumatera Selatan. Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen Dan Kepemimpinan Pendidikan, 3(1). Https://Doi.Org/10.21831/Jump.V3i1.38295
Siti Nurjanah, R. D. A. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Motivasi Belajar Ips Terpadu Pada Materi Kegiatan Ekonomi. Jiipsi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 1(1).
Susana, H., Afidah, M., Wahyuni, S., & Khudri Sembiring, A. (2021). Analisis Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Menggunakan Media Google Classroom. Bio-Lectura, 8(1). Https://Doi.Org/10.31849/Bl.V8i1.6583
Susanti, R., Martini, M., Wati, A., & Salsabilla, J. D. (2021). Uji Kelayakan Instrumen Untuk Pengukuran Hubungan Motivasi Belajar Dan Dukungan Keluarga Dengan Produktivitas Mahasiswa Dalam Melaksanakan Pengalaman Belajar Lapangan Pada Masa Pandemi. Jurnal Ilmu Kesehatan, 9(2). Https://Doi.Org/10.32831/Jik.V9i2.329
Suswati, U. (2021). Penerapan Problem Based Learning (Pbl) Meningkatkan Hasil Belajar Kimia. Teaching?: Jurnal Inovasi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1(3). Https://Doi.Org/10.51878/Teaching.V1i3.444
Syamina, S., Asrizal, A., & Festiyed, F. (2021). The Analysis Of Effect Size And The Effect Of Teaching Materials Based On Problem Based Learning (Pbl) On Students’ Competence. Jurnal Tarbiyah, 28(1). Https://Doi.Org/10.30829/Tar.V28i1.897
Tigowati, T., Efendi, A., & Budiyanto, C. W. (2017). The Influence Of E-Learning Use To Student Cognitive Performance And Motivation In Digital Simulation Course. Ijie (Indonesian Journal Of Informatics Education). Https://Doi.Org/10.20961/Ijie.V1i2.12812
Utami, N. M. Y., Margunayasa, I. G., & Kusmariyatni, N. N. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kolaboratif Berbantuan Peta Pikiran Terhadap Hasil Belajar Ipa Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru. Https://Doi.Org/10.23887/Jippg.V2i2.19178
Wahyu Wijayanti, N. (2021). Implementasi Permainan Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Cendekiawan, 3(1). Https://Doi.Org/10.35438/Cendekiawan.V3i1.218
Waluyo, A., Wardani, N. S., & Prastetyo, T. (2019). Upaya Peningkatan Kreativitas Belajar Dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Melalui Pbl-Gi Kelas Iv Sd. Jurnal Basicedu, 3(1). Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V3i1.63
Wijayanti, R., Hermanto, D., & Zainudin, Z. (2021). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Quizizz Pada Matakuliah Matematika Sekolah Ditinjau Dari Motivasi Dan Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Cendekia?: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1). Https://Doi.Org/10.31004/Cendekia.V5i1.470
Yanti, F. A., Anjarwati, S., Noperi, H., & Stiawan, W. (2021). Peningkatan Motivasi Pada Anak Yatim Piatu Untuk Mengikuti Jenjang Pendidikan Formal Di Yayasan Yatim Piatu Desa Mekarmukti Lampung Timur. Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal Of Community Service), 3(1). Https://Doi.Org/10.36312/Sasambo.V3i1.382
Yennita, Y., & Zukmadini, A. Y. (2021). Problem-Based Learning (Pbl) And Blended Learning In Improving Critical Thinking Skills And Student Learning Activities In Biochemistry Courses. Journal Of Physics: Conference Series, 1731(1). Https://Doi.Org/10.1088/1742-6596/1731/1/012007
Yulia Sari, A. (2021). Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Jurnal Lemma, 7(2). Https://Doi.Org/10.22202/Jl.2021.V7i2.4121
Copyright and Licensing
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.