Writing Literacy Media and Writing Techniques
Keywords:
Learning, Literacy, WritingAbstract
Early childhood literacy is the process of introducing children to the world of literacy, including reading, writing and comprehension at a very young age, usually before they enter primary school. Building literacy in early childhood is very important as it is a critical stage in language development, cognitive skills and social-emotional development. The success of early childhood education lies with the educator or teacher. Educators or teachers must be able to guide, help and direct their students. One of them is optimizing the child's own language, namely reading and writing, so that the child's ability in other fields can be mastered towards further education. Literacy development carried out by PIAUD teachers is to create, compile and develop materials, media, strategies and activities in teaching materials which will later be applied or applied in the learning process in the classroom according to the level of early childhood
References
Anwas, M. Oos. 2000. Menjadikan Televisi sebagai Sahabat Buku dalam Rangka Meningkatkan Minat Baca, Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, No. 22 Ta- hun ke-5, Maret 2000, hlm. 45-56.
Anwas, M. Oos. 2012. Budaya Literasi Media Televisi, Jurnal Teknodik Vol. XVII –Nomor 4, Desember 2012, hlm. 422-434.
Anonim, Stasiun Televisi Swasta Lokal Yogjakarta, http://e-journal.uajy. ac.id/2933/3/2TA11242.pdf.
Badan Pusat Statistik (BPS), 2013. Jumlah Pengguna Internet Indonesia tahun 2013.http://harianti.com/survei-bps-jumlah-pengguna-internet-indonesia tahun-2013-tembus-71-juta-orang.
Imroatun, I. (2018). Alternatif Media Pengembangan Literasi Baca Tulis Berbahasa Nasional bagi Siswa Raudlatul Athfal. Al Hikmah Proceedings on Islamic Early Childhood Education, 1(April), 103112. http://conference.staialhikmahtuban.ac.id/index.php/ah-piec
Karli, H. (2010). Membaca dan Menulis untuk Anak Usia Dini melalui Aktivitas dan Permainan yang Menyenangkan. Junal Pendidikan Penabur, 15(1), 8
Khotijah. (2016). Strategi Pengembangan Bahasa pada Anak Usia Dini. Elementary, Vol. 2(Pengembangan Bahasa), 3544.
Mirawati, M., Dewi, R. S., Anggarasari, N. H., Kh, E. F., Nugraha, F., Fidianti, A., & Laelasari, L. (2019). PPBK: Peningkatan Kemampuan Guru Paud Dalam Pengelolaan Pembelajaran Bagi Anak Usia Dini. ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 9198. https://doi.org/10.35568/abdimas.v2i1.302
Pentury, H. J. (2018). Pengembangan Literasi Guru PAUD Melalui Bahan Ajar Membaca, Menulis dan Berhitung Di Kecamatan Limo dan Cinere. DIKEMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 1(1), 1421. https://doi.org/10.32486/jd.v1i1.167
Sadirman, Arief S. 2007. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Sanaky, Hujair AH. 2011. Media Pembelajaran. Yogyakarta: Kaukaba Dipantara.
Semi, Atar. 2009. Menulis Efektif. Padang: Angkasa Raya.
Sudjana, Nana. Rivai, Ahmad. 2011. Media Pengajaran (Penggunaan dan Pembuatannya). Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Suparno. 2007. Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Taufina. 2015. Keterampilan Berbahasa dan Apresiasi Sastra Indonesia di SD. Padang: Sukabina Press.
Tifani, D. (n.d.). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Kosakata Pada Anak Kelompok a Melalui Bermain Arisan Kata Di Tk Aba Labbaik Ap Iii Ngestiharjo Kasihan Bantul Improving Vocabulary Recognition in Group a By Lottery of Words in Tk Aba Labbaik Ap Iii Ngestiharjo Kasihan Bant. 537–546.
Wijatwati, P. A. (2022). Minat Baca Mahasiswa di Perpustakaan. Information Science and Library, 3(2), 78. https://doi.org/10.26623/jisl.v3i2.5977
Yulia, R., Eliza, D., Kunci, K., Literasi, :, Pengembangan, ;, Berbahasa, L., Anak, ;, & Dini, U. (2021). Pengembangan Literasi Bahasa Anak Usia Dini. Universitas Negeri Padang, V(1), 2549–8371. https://doi
