Development of Pancen Media in mathematics learning for grade 3 elementary school students
DOI:
https://doi.org/10.35335/cendikia.v14i3.4537Keywords:
Fractions, Mathematics, Pancen MediaAbstract
This research aims to determine the validity and practicality of the development of pancen media in mathematics learning for grade 3 students at SD Negeri 72 Prabumulih. This research is Research and Development (R&D), using the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) model. Data collection was carried out by distributing media expert validation questionnaires, material expert validation, teacher response questionnaires, student response questionnaires individually (one to one) and small groups. Based on the research results, the media expert validation results obtained a percentage of 100% which was categorized as very valid, the results of the material expert validation obtained a percentage of 91.66% with a very valid category, for the results of the practicality of Pancen media, it can be seen from the results of the teacher response questionnaire which obtained a percentage of 100 % was categorized as very practical, the results of the individual student response questionnaire (one to one) obtained a percentage of 88.28% which was categorized as very practical and finally the results of the small group student response questionnaire obtained a percentage of 84.56% with the very practical category. Therefore, it can be concluded that the development of pancen media in mathematics learning for grade 3 elementary school students is declared valid and practical for use in learning.
References
A, Wijayanti, Suhender, A,W., Yanto., A. (2023 ). Pembelajaran Matematika Menyenangkan Di SD Melalui Pendidikan . POLINOMAL : Jurnal Pendidikan Matematika , 18-23.
Afifah, H.N., & Fitrianawati, M. (2021). Pengembangan Media PANLINTARMATIKA (Papan Perkalian Pintar Matematika) Materi Perkalian Untuk Siswa Sekolah Dasar. WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 41-47.
Amalia, T.F., & Zuhdi, U. (2019). Pengembangan Media PIKABI Berbasis Android Pada Materi Perkalian Dan Pembagian Sebagai Media Belajar Siwa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Asmara, D.F.M., dkk. (2020). Pengembangan Media Kobaki Pada Materi Perkalian Dan Pembagian Untuk Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan; Teori, penelitian,dan pengembangan, 1839-1847.
Cecep, K. D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran : Konsep Dan Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran Bagi Pendidik Di Sekolah Dan Masyarakat. Prenada Media, 5.
Hafshari, N, D., & Arini, N,W . (2023). Pengembangan Media Papan Sipat-Siput Pada Pembelajaran Matematika Untuka Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika , 467-479.
Hanisah, I. Y. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Ispring Suite 10 Pada Materi Reproduksi Tumbuhan Untuk Mengukur Hasil Belajar. JUPEIS?: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(3), 6-16.
Intan, dkk. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Dengan Problem Based Learning Untuk Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 1038-1321.
Marcela, R., Idris, M., & Aryaningrum, K. (2022). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga dalam Pembelajaran IPS Siswa KelasIV SD Negeri 138 Palembang. Journal on Teacher Education, 54-61.
Mytra, P., Dkk. (2023). Filsafat Pendidikan Matematika (Matematika Sebagai Alat Pikir Dan Bahasa Ilmu). AL JABAR : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 60-71.
Nurfadhillah, S. (2021). Media Pembelajaran Pengertian Media Pembelajaran, Landasan, Fungsi, Manfaat, Jenis-Jenis Media Pembelajaran, dan Cara Penggunaan Kedudukan Media Pembelajaran. CV Jejak (Jejak Publisher).
Rayanto, Y. H. (2020). Penelitian Pengembangan Model ADDIE Dan r2d2 : Teori Dan Praktek. Pasuruan .
Santoso, E., Suryani, I., & Jayanti. (2023 ). Penerapan Media Counting Box Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas 1 SD Negeri 3 Tanjung Lago. Jurnal Pendidikan Dan Konseling , 5655-5660.
Sari, D., Hermansyah, B., & Selegi, S.F. (2022). Eefektifitas Penggunaan Media Permainan Tradisional Congklak Terhadap Kemampuan Berhitung Siswa Pada Pembelajaran Matematika Kelas 1 SD Negeri 87 Palembang. Journal On Teacher Education, 4(2), 48-54.
Septy. (2021). Media Pembelajaran Pengertian Media Pembelajaran, Landasan, Fungsi, Manfaat, Jenis- Jenis Media, Dan Cara Penggunaan Kedudukan Media Pembelajaran .
Sita,H., & As'ad. (2020). Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sujana, I. (2019). Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia. ADI WIDYA: Jurnal Pendidikan Dasar.
Sunedi. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Digital Smart APPS Creator Untuk Siswa SD . Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 1020-1026.
Suryani, N. S. (2019). Media Pembelajaran Inovatif Dan Pengembangan .
Susanti, D. R. (2023). Peluang Dan Tantangan Pengembangan Asesmen High Order Thinking Skills Dalam Pembelajaran Matematika Di Indonesia . Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika : PowerMathEdu (PME) , 229-242.
Wahyuni, R., & Napitupulu, S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi Canva Pada Pembelajaran Tematik Tema Kayanya Negeriku Kelas IV SD. Eduglobal : Jurnal Penelitian Pendidikan, 335-349.
Yunika, P., Imansyah, F., & Riyanti, H. (2022). Pengaruh Media Pop-Up Book Terhadap Keterampilan Berbicara Pada Siswa Kelas III SD Negeri Tukak Sadai. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(4), 758-764.
Zakariah dkk. (2020). Metodologi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Action Research, Research And Developvment (R&D). Yayasan Pondok Pesantren Al Mawaddah Warrahman Kolaka.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Lindri Sapitri, Susanti Faipri Salegi, Farizal Imansyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
