Pengaplikasian Konsep Bimbingan Konseling dalam Belajar dan Pembelajaran
(Studi Kasus SMP Negeri 10 Medan)
DOI:
https://doi.org/10.35335/cendikia.v12i1.1609Keywords:
Concept of Counseling Guidance (BK), Application of Counseling Guidance, Learning and LearningAbstract
This research aims to find out the need for the application of the concept of Guidance and Counseling in teaching and learning activities in SMP Negeri 10 Medan., the ability and understanding of classroom teachers in applying the concept of Guidance and Counseling in teaching and learning activities in SMP Negeri 10 Medan., How the intensity of the application of guidance and counseling concepts in teaching and learning activities in SMP Negeri 10 Medan. The sample in this study is a classroom teacher found in SMP Negeri 10 Medan which amounted to 31 teachers who served in SMP Negeri 10 Medan., the data analysis technique used is content analysis or non-statistical analysis. Based on the data analysis, the results of the study are obtained as follows: In general, students in junior high school also urgently need Guidance and Counseling in teaching and learning activities., in general, teachers who serve in SMP Negeri 10 Medan, have understood and applied the concept of Guidance and Counseling in teaching and learning activities. well, career guidance in the category is quite good, the application of tutoring and the application of social guidance in the category is not good., in general, the reality of teachers who serve in SMP Negeri 10 Medan expects a special officer of Guidance and Counseling (BP teacher/Counselor).
References
Abdurrahman, G., & Sintawati, M. (2013). Strategi Brain-Based Learning dalam Pembelajaran Matematika untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa. Seminar Nasional Matematika Dan Aplikasinya.
Ahmad, Dzaujak. 2002. SMA yang selalu Dijadikan Ajang Uji Coba. Kompas, 4 April 2002 hal 4.
Arikunto, Suharsimi. 1990. Manajemen Pengajaran Secara Pendekatan Manusiawi. Jakarta: Rineka Cipta.
Gunarsa, D. Singgih. 1987. Dasar dan Teori Perkembangan Anak. Jakarta: Gunung Mulia.
Hakim, T. (2005). Belajar secara efektif. Niaga Swadaya.
Ifdil, I., & Ardi, Z. (2013). Konseling online sebagai salah satu bentuk pelayanan e-konseling. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 1(1), 15–22.
Komariah, A. (2014). Metodologi penelitian kualitatif.
Lipianto, D., Budiarto, M. T., Matematika, J., Surabaya, U. N., Matematika, J., & Surabaya, U. N. (2013). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesakan soal yang berhubungan dengan persegi dan persegipanjang berdasarkan taksonomi solo plus pada kelas vii. MATHEdunesa Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 2(1).
Nasution, N. B., & Simarmata, F. S. (2013). PENGARUH PERSEPSI TERHADAP KUALITAS PERSONAL KONSELOR DENGAN PEMANFAATAN PROGRAM KONSELING SEKOLAH PADA SISWA SMAN DI KOTA MEDAN.
Nawawi, Hadari. 1987. Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Purwanti, W., Firman, F., & Sano, A. (2013). Hubungan persepsi siswa terhadap pelaksanaan asas kerahasiaan oleh guru BK dengan minat siswa untuk mengikuti konseling perorangan. Konselor, 2(1).
Riyanto, H. Y. (2014). Paradigma Baru pembelajaran: Sebagai referensi bagi pendidik dalam Implementasi Pembelajaran yang Efektif dan berkualitas. Prenada Media.
Sampel, P. N. (n.d.). Teknik sampling. Sampel Adalah Bagian Dari Jumlah Dan Karakteristik Yang Dimiliki.
Sanaky, H. A. H. (2005). Setifikasi dan Profesionalisme Guru di Era Reformasi Pendidikan. El Tarbawi, 29–48.
Septemiarti, I. (2011). Analisis Kemampuan Guru Pendidikan Agama Islam Mengimplementasikan Pendekatan Sistem Dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Di SMP Negeri se-Kecamatan Sungai Apit. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Surakhmad, Winarno. 1982. Pengantar Penelitian Ilmiah Dasar dan Metode Teknik. Bandung: Tarsito.
Surakdi, Dewa Ketut. 1983. Proses Penyuluhan Belajar Mengajar di Sekolah. Surabaya: Usaha nasional.
Surya, Moh dan Djumhur. 1975. Bimbingan dan Penyuluhan di Sekolah. Bandung: CV. Ilmu.
Suryobroto, B. 1997. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Soendari, T. (2012). Metode Penelitian Deskriptif. Bandung, UPI. Stuss, Magdalena & Herdan, Agnieszka, 17.
Sumarjo, H. (2010). Analisis Data Kualitatif Dalam Penelitian Teknik Arsitektur. INERSIA: LNformasi Dan Ekspose Hasil Riset Teknik SIpil Dan Arsitektur, 6(1).
Susilana, R. (n.d.). MODUL 6 POPULASI DAN SAMPEL 6 POPULASI DAN SAMPEL 6 POPULASI DAN SAMPEL.
Tim Dosen IKIP Medan. 1995. Bimbingan Konseling di Sekolah Medan. Jakarta: Direktur Pendidikan Dasar.
Tim Dosen LPTK UNKMED. 2000. Profesi Kependidikan. Medan: IKIP Medan.
Widyaningsih, E. (2012). Prestasi Akademik ditinjau dari Aktivitas siswa dalam mengikuti kegiatan Ekstrakurikuler dan minat siswa mengikuti kegiatan Belajar mengajar pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas VIII Sekolah menengah Pertama Nengeri 2 Kartasura Ajaran 2011/2012. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
