Talking Stick Versus Direct Instruction Method and Learning Style of Critical Thinking Skills
Main Article Content
Abstract
This study aimed to determine the popularity of tourist destinations in Lombok Timur with three investigated categories; the destination for islands, nature, and beaches. We use descriptive statistical approaches with univariate and bivariate methods. A random survey using google forms was distributed to 196 respondents within a particular time. Some The aims of this study were to determine (1) to examine the differences between the Talking Stick Versus Direct Instruction method on critical thinking skills, (2) to examine the differences in learning styles to critical thinking skills, and (3) to examine the effect of the interaction between the Talking Stick Versus Direct method. Instruction and learning styles on critical thinking skills in Indonesian subjects. This quantitative research uses experimental methods. The researcher used SPSS 26 to calculate the two-way analysis of variance. The research design used is a 2x3 factorial design. Because this research was conducted in four classes, namely 2 experimental classes and 2 control classes. The experimental class was treated with the Talking Stick method while the control class was given the Direct Instruction learning method. In each control class and experimental class, they were divided into three groups, namely the audio, visual and kinesthetic groups. The data analysis technique in this study is a two-way analysis of variance with a significance level of = 5%. Based on the results of the data analysis, they are: (1) There are differences in the Talking Stick Versus Direct Instruction method on Critical Thinking Skills, (2) There are differences in learning styles on critical thinking skills, (3) There is an interaction effect between the Talking Stick Versus Direct Instruction method and the learning style. learn critical thinking skills. Based on the results of the study, it was concluded that using the Talking Stick Method and Learning Styles could improve Critical Thinking Skills. The implication of this research is that the Talking Stick Method can be used as a way to improve students' critical thinking skills.
Downloads
Download data is not yet available.
Article Details
How to Cite
Jayanti, I. D., Leksono, I. P. and Atiqoh (2022) “Talking Stick Versus Direct Instruction Method and Learning Style of Critical Thinking Skills”, Jurnal Mantik, 6(3), pp. 2831-2840. Available at: https://iocscience.org/ejournal/index.php/mantik/article/view/2946 (Accessed: 4June2026).
References
Agung Rinaldy Malik, Emzir, & Sri Sumarni. (2020). Pengaruh Strategi Pembelajaran Mobile Learning Dan Gaya Belajar Visual Terhadap Penguasaan Kosakatabahasa Jerman Siswa Sma Negeri 1 Maros. Visipena Journal, 11(1). Https://Doi.Org/10.46244/Visipena.V11i1.1090
Alansah, W., Nurasmawati, & Ana Kuliahana. (2021). Improving English Vocabulary Mastery Through Talking Stick Strategy At The Tenth Grade Students Of Sma Negeri 1 Kasimbar. Datokarama English Education Journal, 2(2). Https://Doi.Org/10.24239/Dee.V2i2.38
Anggriani, F., Karyadi, B., & Ruyani, A. (2019). Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Lingkungan Untuk Studi Ekosistem Sungai. Pendipa Journal Of Science Education, 3(2). Https://Doi.Org/10.33369/Pendipa.3.2.100-105
Assagaf, A. R., Tamtelahitu, C. L., & Rahawarin, H. (2021). Hubungan Tingkat Kecanduan Bermain Online Game Dengan Tingkat Astenopia Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Pattimura Ambon. Pameri: Pattimura Medical Review, 2(2). Https://Doi.Org/10.30598/Pamerivol2issue2page145-160
Astuti, N. S., Priyayi, D. F., & Sastrodiharjo, S. (2021). Perbandingan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Melalui Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Dan Discovery. Edu Sains Jurnal Pendidikan Sains & Matematika, 9(1). Https://Doi.Org/10.23971/Eds.V9i1.1912
Delima, N., & Budianingsih, Y. (2020). Gaya Belajar Dan Mathematics Self-Concept Terhadap Minat Akademik Mahasiswa. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 5(1). Https://Doi.Org/10.25157/Teorema.V5i1.3296
Dwi Putri, N., Sukma, E., & Susilawati, T. (2021). Peningkatan Kemampuan Menulis Permulaan Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick Siswa Kelas I Sd N 05 Padang Pasir Kota Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2). Https://Doi.Org/10.31004/Jptam.V5i2.1375
Elu, M. E. J., Tupen, S. N., & Ningsih, N. (2021). Penerapan Model Talking Stick Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Pada Materi Operasi Bentuk Aljabar. Journal Focus Action Of Research Mathematic (Factor M), 3(2). Https://Doi.Org/10.30762/Factor_M.V3i2.3110
Fatkhan Amirul Huda, & Munawar Thoharudin. (2021). Integrasi Metode Pembelajaran Talking Stick Dan Metode Pembelajaran Tebak Kata Di Kelas Viii Pada Mata Pelajaran Ips Di Smp Negeri 4 Sepauk. Jurnal Pendidikan Ips, 11(2). Https://Doi.Org/10.37630/Jpi.V11i2.506
Hajar, S., Artawan, G., & Suandi, I. N. (2020). Penerapan Metode Talking Stick Berbantuan Media Visual Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Teks Eksposisi. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 9(1). Https://Doi.Org/10.23887/Jppbi.V9i1.3218
Hulawa, N. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Qur’an Hadist Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Pada Siswa Mts Al-Huda Kota Gorontalo Tahun Pelajaran 2019/2020. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(3). Https://Doi.Org/10.37905/Aksara.7.3.1117-1122.2021
Istiamin, N. (2020). Penggunaan Modul Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas Viii Upt Smp Negeri 3 Ponggok. Dharmas Education Journal, 1(2).
Jaedun, A. (2011). Metodologi Penelitian Eksperimen. Metodologi Penelitian Eksperimen.
Jaya, N. (2020). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Metode Kooperatif Tipe Stad Pada Kelas Viii Mts Negeri Luwu Utara. Teaching And Learning Journal Of ….
Marlina, S., Qolbi, Z., & Putera, R. F. (2020). Efektivitas Kemerdekaan Belajar Melalui Bermain Terhadap Karakter Anak Tk Baiturrida Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal Imiah Potensia, 5(2).
Milana, H. (2021). Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Melalui Metode Story Telling, Model Talking Stick Dan Model Picture And Picture. Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (Jikad), 1(1). Https://Doi.Org/10.20527/Jikad.V1i1.3220
Muminu, M., Supandi, S., & Setyawati, R. D. (2020). Analisis Kemampuan Siswa Berpikir Kreatif Dalam Pembelajaran Matematika Ditinjau Dari Gaya Belajar. Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(3). Https://Doi.Org/10.26877/Imajiner.V2i3.5884
Mustapa, L. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Agama Islam Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Pada Siswa Sma Negeri 1 Wonosari. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(3). Https://Doi.Org/10.37905/Aksara.7.3.1149-1154.2021
Nagara, B. O., Qodariah, L., & Jumardi, J. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Sejarah Kelas X Di Smk Grafika Yayasan Lektur. Jurnal Pattingalloang, 7(1). Https://Doi.Org/10.26858/Pattingalloang.V7i1.13292
Noervadila, I., & . M. (2020). Pengaruh Gaya Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas X Ips Semester Genap Di Ma Fathus Salafi Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Ika Pgsd (Ikatan Alumni Pgsd) Unars, 8(1). Https://Doi.Org/10.36841/Pgsdunars.V8i1.582
Nurrahmatullah, M. F., Reza, R., & Riyadi, R. (2021). The Influence Of The Cooperative Learning Model With Type Of Talking Stick On Students Learning Outcomes In Economic Subjects Class X Social Sciences Sman 1 Rantau Pulung. Educational Studies: Conference Series, 1(1). Https://Doi.Org/10.30872/Escs.V1i1.863
Permatasari, D. N., Fitri, R., Selaras, G. H., & Syamsurizal, S. (2021). Comparison Of Giving Mind Map As A Recitation And Giving Question That Start Talking Stick Learning Cooperative Model To Biology Competencies. Jurnal Atrium Pendidikan Biologi, 6(2). Https://Doi.Org/10.24036/Apb.V6i2.7030
Phalguna, I. W. W., & Saputra, D. K. N. S. (2020). Talking Stick Learning Model Assisted With Audiovisual Media Toward Science Knowledge Competence. 4(4).
Prabanitha, M. I., Sudarma, I. K., & Dibia, I. K. (2020). Korelasi Antara Gaya Belajar Dengan Hasil Belajar Ipa. Mimbar Ilmu, 25(2). Https://Doi.Org/10.23887/Mi.V25i2.25650
Rahmatullah, R. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Metode Talking Stick Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas V Mi Nw 1 Kembang Kerang Tahun Pelajaran 2019/2020. Journal Of Alifbata: Journal Of Basic Education (Jbe), 1(2). Https://Doi.Org/10.51700/Alifbata.V1i2.255
Rakka, R., Jaharuddin, J., & Prabawati, R. (2021). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Sq4r Diperbantu Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Viii A Mts Annur Kota Sorong. Biolearning Journal, 8(1). Https://Doi.Org/10.36232/Jurnalbiolearning.V8i1.894
Sayekti, S. P., Dahlan, Z., & Al-Faruqi, M. F. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pai. Jurnal Dirosah Islamiyah, 3(2). Https://Doi.Org/10.47467/Jdi.V3i2.365
Silitonga, E. A., & Magdalena, I. (2020). Gaya Belajar Siswa Di Sekolah Dasar Negeri Cikokol 2 Tangerang. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1).
Simanullang, S. (2020). Memaksimalkan Fitur Breaking Rooms Zoom Dalam Proses Pembelajaran Daring Bahasa Indonesia Pada Masa Pandemi Covid-19. Seminar Internasional Riksa Bahasa.
Sitepu, M. S., Sitepu, J. M., & Pratiwi, D. (2021). Penerapan Metode Talking Stick Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ips Pada Peserta Didik Kelas V Sd Negeri 1 Ngambakrejo Kecamatan Tanggungharjo …. Seminar Nasional Teknologi …, 2012.
Sofiani, E. P., Saputro, B. A., & Dwijayanti, I. (2020). Efektivitas Pembelajaran Jigsaw Dengan Metode Pembelajaran Talking Stick Dan Time Token Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Smp. Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(2). Https://Doi.Org/10.26877/Imajiner.V2i2.5772
Suriyaningsih, D., & Sarjani, T. M. (2020). Perbandingan Model Pembelajaran Talking Stick Dan Bamboo Dancing Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Di Kelas Vii Smp Negeri 6 Langsa Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Jeumpa, 7(2). Https://Doi.Org/10.33059/Jj.V7i2.3039
Susanto, D. (2020). Perbandingan Think Talk Write (Ttw) Dan Pembelajaran Langsung Dengan Talking Stick (Ts) Ditinjau Dari Kemandirian Belajar. Aksioma?: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 11(2). Https://Doi.Org/10.26877/Aks.V11i2.6874
Susanto, D., Untari, E., & Astuti, I. P. (2022). Efektivitas Think Pair Share (Tps) Dan Pembelajaran Langsung Dengan Talking Stick (Ts) Ditinjau Dari Prestasi Dan Kemandirian Belajar. Diksi: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Sosial, 2(2). Https://Doi.Org/10.53299/Diksi.V2i2.116
Susilawati, S. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menggunakan Model Talking Stick Pada Mata Pelajaran Pai Di Smp. Jurnal Kajian Pembelajaran Dan Keilmuan, 5(1). Https://Doi.Org/10.26418/Jurnalkpk.V5i1.48733
Suyanto, M. E. (2020). Pengaruh Penggunaan Variasi Media Dalam Pembelajaran Inkuiri Dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Fisika Kelas X Sma. Jurnal Ilmiah Adikara Cendekia, I(1).
Utami, D. P. (2020). Analisis Pengaruh Kompetensi Mahasiswa, Gaya Belajar Mahasiswa, Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Pada Mahasiswa Stie Widya Wiwaha Yogyakarta Program Studi Akuntansi. Skripsi.
Verrawati, A. J., Mustadi, A., & Wuryandani, W. (2021). Cooperative Learning Model Talking Stick Type: To Improve Speaking Skills? In Educational Innovation In Society 5.0 Era: Challenges And Opportunities. Https://Doi.Org/10.1201/9781003206019-35
Wahyuni, F., & Azizah, S. M. (2020). Bermain Dan Belajar Pada Anak Usia Dini. Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan Dan Keagamaan, 15(01). Https://Doi.Org/10.37680/Adabiya.V15i01.257
Widodo, A., Rahmatih, A. N., Novitasari, S., & Nursaptini, N. (2020). Analisis Gaya Belajar Siswa Adhd (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) Di Madrasah Inklusi Lombok Barat. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 4(2). Https://Doi.Org/10.21067/Jbpd.V4i2.4434
Winata, A., Cacik, S., & Sulistyaningrum, H. (2020). Upaya Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa Dengan Pembelajaraan Kooperatif Berbasis Android. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(1). Https://Doi.Org/10.29407/Jpdn.V6i1.14523
Yopo, K., Hermansyah, A. K., & Rahayu, D. P. (2021). Improving Speaking Skills And Curiosity Characters Through The Talking Stick Learning Model. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(5). Https://Doi.Org/10.33578/Jpfkip.V10i5.8340.
Alansah, W., Nurasmawati, & Ana Kuliahana. (2021). Improving English Vocabulary Mastery Through Talking Stick Strategy At The Tenth Grade Students Of Sma Negeri 1 Kasimbar. Datokarama English Education Journal, 2(2). Https://Doi.Org/10.24239/Dee.V2i2.38
Anggriani, F., Karyadi, B., & Ruyani, A. (2019). Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Lingkungan Untuk Studi Ekosistem Sungai. Pendipa Journal Of Science Education, 3(2). Https://Doi.Org/10.33369/Pendipa.3.2.100-105
Assagaf, A. R., Tamtelahitu, C. L., & Rahawarin, H. (2021). Hubungan Tingkat Kecanduan Bermain Online Game Dengan Tingkat Astenopia Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Pattimura Ambon. Pameri: Pattimura Medical Review, 2(2). Https://Doi.Org/10.30598/Pamerivol2issue2page145-160
Astuti, N. S., Priyayi, D. F., & Sastrodiharjo, S. (2021). Perbandingan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Melalui Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Dan Discovery. Edu Sains Jurnal Pendidikan Sains & Matematika, 9(1). Https://Doi.Org/10.23971/Eds.V9i1.1912
Delima, N., & Budianingsih, Y. (2020). Gaya Belajar Dan Mathematics Self-Concept Terhadap Minat Akademik Mahasiswa. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 5(1). Https://Doi.Org/10.25157/Teorema.V5i1.3296
Dwi Putri, N., Sukma, E., & Susilawati, T. (2021). Peningkatan Kemampuan Menulis Permulaan Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick Siswa Kelas I Sd N 05 Padang Pasir Kota Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2). Https://Doi.Org/10.31004/Jptam.V5i2.1375
Elu, M. E. J., Tupen, S. N., & Ningsih, N. (2021). Penerapan Model Talking Stick Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Pada Materi Operasi Bentuk Aljabar. Journal Focus Action Of Research Mathematic (Factor M), 3(2). Https://Doi.Org/10.30762/Factor_M.V3i2.3110
Fatkhan Amirul Huda, & Munawar Thoharudin. (2021). Integrasi Metode Pembelajaran Talking Stick Dan Metode Pembelajaran Tebak Kata Di Kelas Viii Pada Mata Pelajaran Ips Di Smp Negeri 4 Sepauk. Jurnal Pendidikan Ips, 11(2). Https://Doi.Org/10.37630/Jpi.V11i2.506
Hajar, S., Artawan, G., & Suandi, I. N. (2020). Penerapan Metode Talking Stick Berbantuan Media Visual Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Teks Eksposisi. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 9(1). Https://Doi.Org/10.23887/Jppbi.V9i1.3218
Hulawa, N. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Qur’an Hadist Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Pada Siswa Mts Al-Huda Kota Gorontalo Tahun Pelajaran 2019/2020. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(3). Https://Doi.Org/10.37905/Aksara.7.3.1117-1122.2021
Istiamin, N. (2020). Penggunaan Modul Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas Viii Upt Smp Negeri 3 Ponggok. Dharmas Education Journal, 1(2).
Jaedun, A. (2011). Metodologi Penelitian Eksperimen. Metodologi Penelitian Eksperimen.
Jaya, N. (2020). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Metode Kooperatif Tipe Stad Pada Kelas Viii Mts Negeri Luwu Utara. Teaching And Learning Journal Of ….
Marlina, S., Qolbi, Z., & Putera, R. F. (2020). Efektivitas Kemerdekaan Belajar Melalui Bermain Terhadap Karakter Anak Tk Baiturrida Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal Imiah Potensia, 5(2).
Milana, H. (2021). Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Melalui Metode Story Telling, Model Talking Stick Dan Model Picture And Picture. Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (Jikad), 1(1). Https://Doi.Org/10.20527/Jikad.V1i1.3220
Muminu, M., Supandi, S., & Setyawati, R. D. (2020). Analisis Kemampuan Siswa Berpikir Kreatif Dalam Pembelajaran Matematika Ditinjau Dari Gaya Belajar. Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(3). Https://Doi.Org/10.26877/Imajiner.V2i3.5884
Mustapa, L. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Agama Islam Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Pada Siswa Sma Negeri 1 Wonosari. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(3). Https://Doi.Org/10.37905/Aksara.7.3.1149-1154.2021
Nagara, B. O., Qodariah, L., & Jumardi, J. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Sejarah Kelas X Di Smk Grafika Yayasan Lektur. Jurnal Pattingalloang, 7(1). Https://Doi.Org/10.26858/Pattingalloang.V7i1.13292
Noervadila, I., & . M. (2020). Pengaruh Gaya Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas X Ips Semester Genap Di Ma Fathus Salafi Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Ika Pgsd (Ikatan Alumni Pgsd) Unars, 8(1). Https://Doi.Org/10.36841/Pgsdunars.V8i1.582
Nurrahmatullah, M. F., Reza, R., & Riyadi, R. (2021). The Influence Of The Cooperative Learning Model With Type Of Talking Stick On Students Learning Outcomes In Economic Subjects Class X Social Sciences Sman 1 Rantau Pulung. Educational Studies: Conference Series, 1(1). Https://Doi.Org/10.30872/Escs.V1i1.863
Permatasari, D. N., Fitri, R., Selaras, G. H., & Syamsurizal, S. (2021). Comparison Of Giving Mind Map As A Recitation And Giving Question That Start Talking Stick Learning Cooperative Model To Biology Competencies. Jurnal Atrium Pendidikan Biologi, 6(2). Https://Doi.Org/10.24036/Apb.V6i2.7030
Phalguna, I. W. W., & Saputra, D. K. N. S. (2020). Talking Stick Learning Model Assisted With Audiovisual Media Toward Science Knowledge Competence. 4(4).
Prabanitha, M. I., Sudarma, I. K., & Dibia, I. K. (2020). Korelasi Antara Gaya Belajar Dengan Hasil Belajar Ipa. Mimbar Ilmu, 25(2). Https://Doi.Org/10.23887/Mi.V25i2.25650
Rahmatullah, R. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Metode Talking Stick Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas V Mi Nw 1 Kembang Kerang Tahun Pelajaran 2019/2020. Journal Of Alifbata: Journal Of Basic Education (Jbe), 1(2). Https://Doi.Org/10.51700/Alifbata.V1i2.255
Rakka, R., Jaharuddin, J., & Prabawati, R. (2021). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Sq4r Diperbantu Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Viii A Mts Annur Kota Sorong. Biolearning Journal, 8(1). Https://Doi.Org/10.36232/Jurnalbiolearning.V8i1.894
Sayekti, S. P., Dahlan, Z., & Al-Faruqi, M. F. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pai. Jurnal Dirosah Islamiyah, 3(2). Https://Doi.Org/10.47467/Jdi.V3i2.365
Silitonga, E. A., & Magdalena, I. (2020). Gaya Belajar Siswa Di Sekolah Dasar Negeri Cikokol 2 Tangerang. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1).
Simanullang, S. (2020). Memaksimalkan Fitur Breaking Rooms Zoom Dalam Proses Pembelajaran Daring Bahasa Indonesia Pada Masa Pandemi Covid-19. Seminar Internasional Riksa Bahasa.
Sitepu, M. S., Sitepu, J. M., & Pratiwi, D. (2021). Penerapan Metode Talking Stick Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ips Pada Peserta Didik Kelas V Sd Negeri 1 Ngambakrejo Kecamatan Tanggungharjo …. Seminar Nasional Teknologi …, 2012.
Sofiani, E. P., Saputro, B. A., & Dwijayanti, I. (2020). Efektivitas Pembelajaran Jigsaw Dengan Metode Pembelajaran Talking Stick Dan Time Token Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Smp. Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(2). Https://Doi.Org/10.26877/Imajiner.V2i2.5772
Suriyaningsih, D., & Sarjani, T. M. (2020). Perbandingan Model Pembelajaran Talking Stick Dan Bamboo Dancing Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Di Kelas Vii Smp Negeri 6 Langsa Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Jeumpa, 7(2). Https://Doi.Org/10.33059/Jj.V7i2.3039
Susanto, D. (2020). Perbandingan Think Talk Write (Ttw) Dan Pembelajaran Langsung Dengan Talking Stick (Ts) Ditinjau Dari Kemandirian Belajar. Aksioma?: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 11(2). Https://Doi.Org/10.26877/Aks.V11i2.6874
Susanto, D., Untari, E., & Astuti, I. P. (2022). Efektivitas Think Pair Share (Tps) Dan Pembelajaran Langsung Dengan Talking Stick (Ts) Ditinjau Dari Prestasi Dan Kemandirian Belajar. Diksi: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Sosial, 2(2). Https://Doi.Org/10.53299/Diksi.V2i2.116
Susilawati, S. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menggunakan Model Talking Stick Pada Mata Pelajaran Pai Di Smp. Jurnal Kajian Pembelajaran Dan Keilmuan, 5(1). Https://Doi.Org/10.26418/Jurnalkpk.V5i1.48733
Suyanto, M. E. (2020). Pengaruh Penggunaan Variasi Media Dalam Pembelajaran Inkuiri Dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Fisika Kelas X Sma. Jurnal Ilmiah Adikara Cendekia, I(1).
Utami, D. P. (2020). Analisis Pengaruh Kompetensi Mahasiswa, Gaya Belajar Mahasiswa, Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Pada Mahasiswa Stie Widya Wiwaha Yogyakarta Program Studi Akuntansi. Skripsi.
Verrawati, A. J., Mustadi, A., & Wuryandani, W. (2021). Cooperative Learning Model Talking Stick Type: To Improve Speaking Skills? In Educational Innovation In Society 5.0 Era: Challenges And Opportunities. Https://Doi.Org/10.1201/9781003206019-35
Wahyuni, F., & Azizah, S. M. (2020). Bermain Dan Belajar Pada Anak Usia Dini. Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan Dan Keagamaan, 15(01). Https://Doi.Org/10.37680/Adabiya.V15i01.257
Widodo, A., Rahmatih, A. N., Novitasari, S., & Nursaptini, N. (2020). Analisis Gaya Belajar Siswa Adhd (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) Di Madrasah Inklusi Lombok Barat. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 4(2). Https://Doi.Org/10.21067/Jbpd.V4i2.4434
Winata, A., Cacik, S., & Sulistyaningrum, H. (2020). Upaya Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa Dengan Pembelajaraan Kooperatif Berbasis Android. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(1). Https://Doi.Org/10.29407/Jpdn.V6i1.14523
Yopo, K., Hermansyah, A. K., & Rahayu, D. P. (2021). Improving Speaking Skills And Curiosity Characters Through The Talking Stick Learning Model. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(5). Https://Doi.Org/10.33578/Jpfkip.V10i5.8340.
Copyright and Licensing
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.