THE EFFECT OF PROBLEM BASED LEARNING (PBL) STRATEGY, AND LEARNING MOTIVATION ON STUDENTS' CHEMISTRY LEARNING OUTCOMES
Article Sidebar
Published:
Aug 5, 2022
Keywords:
PBL, Expository Method, Learning Motivation, Chemistry Learning Outcomes
Section
Computer Science
Statistics Article
Article View : 221 Times
Main Article Content
Abstract
The purpose of this study was to determine the test results: (1) The Effect of Problem Based Learning (PBL) Strategies and Expository Methods on Students' Chemistry Learning Outcomes, (2) The Effect of High and Low Learning Motivation on Students' Chemistry Learning Outcomes, (3 ) Interaction Between Problem Based Learning (PBL) Strategy and Learning Motivation on Students' Chemistry Learning Outcomes. This experimental research was carried out using a 2x2 factorial design. The subjects in this study were students of class XI which consisted of four classes with 120 students. The subjects that became the focus of the experiment were classically randomized, namely four ABCD classes from SMAN 1 Sangkapura. The research hypothesis was tested using the Analysis of Variant (Anova) statistical test. The results of the calculation show that: (1) Chemistry Learning Outcomes of students who are taught with Problem Based Learning (PBL) Strategy, namely Based on the table it turns out to be 0.000 <0.05, it can be said to be significant, (2) Chemistry Learning Outcomes of students who have high learning motivation and have Learning motivation is low, that is, based on the table, it turns out 0.013 <0.05, it can be said to be significant, and (3). Based on the table, 0.000 < 0.05, it can be said that there is an interaction between Problem Based Learning (PBL) Strategy, Expository Method, and Learning Motivation on Chemistry Learning Outcomes. Based on the results of the study, it was concluded that by using the Problem Based Learning (PBL) Strategy, the Expository Method, and Learning Motivation could improve students' Chemistry Learning Outcomes.
Downloads
Download data is not yet available.
Article Details
How to Cite
Ulfah, M., Fatirul, A. N. and Walujo, D. A. (2022) “THE EFFECT OF PROBLEM BASED LEARNING (PBL) STRATEGY, AND LEARNING MOTIVATION ON STUDENTS’ CHEMISTRY LEARNING OUTCOMES”, Jurnal Mantik, 6(2), pp. 2111-2119. Available at: https://iocscience.org/ejournal/index.php/mantik/article/view/2746 (Accessed: 10May2026).
References
Abdulah, A., Mustadi, A., & Fitriani, W. (2021). Pbl-Based Interactive Multimedia In Improving Critical Thinking Skills. Jpi (Jurnal Pendidikan Indonesia), 10(1). Https://Doi.Org/10.23887/Jpi-Undiksha.V10i1.25521
Astuti, D., Supriyanto, E., & Muthoifin, M. (2020). Model Penjaminan Mutu Ketercapaian Kompetensi Dasar Dalam Sistem Pembelajaran Online Pada Situasi Work From Home (Wfh). Profetika: Jurnal Studi Islam, 21(1). Https://Doi.Org/10.23917/Profetika.V21i1.11655
Atmaja, D. Y. S. (2021). Peningkatan Motivasi Belajar Fisika Menggunakan Multimedia Interaktif Berbasis Powerpoint Pada Peserta Didik Kelas Xi Sma Negeri 22 Jakarta. Jurnal Ilmiah Edukasia, 1(1). Https://Doi.Org/10.26877/Jie.V1i1.7965
Awwaliyah, F. A., & Arcana, I. M. (2021). Pembentukan Indeks Mutu Pendidikan (Imp) Di Indonesia Tahun 2018 Dan Faktor Yang Memengaruhinya. Seminar Nasional Official Statistics, 2020(1). Https://Doi.Org/10.34123/Semnasoffstat.V2020i1.358
Azis, A. (2014). Kompetensi Guru Dalam Penggunaan Media Dengan Mutu Pendidikan. Jurnal Pelopor Pendidikan.
Baiti, K. N., Djumali, D., & Kustiyah, E. (2020). Produktivitas Kerja Karyawan Ditinjau Dari Motivasi, Disiplin Kerja Dan Lingkungan Pada Pt. Iskandar Indah Printing Textile Surakarta. Jurnal Ilmiah Edunomika. Https://Doi.Org/10.29040/Jie.V4i01.812
Chan, L. S., & Ho, W. T. (2021). Problem-Based Learning In The Field For Schools In Hong Kong: Pbl Programs In Kowloon Technical School. Iasl Annual Conference Proceedings. Https://Doi.Org/10.29173/Iasl8019
Chen, J., Kolmos, A., & Du, X. (2021). Forms Of Implementation And Challenges Of Pbl In Engineering Education: A Review Of Literature. European Journal Of Engineering Education, 46(1). Https://Doi.Org/10.1080/03043797.2020.1718615
Choiriyah, N., & Mustaji. (2021). Analisis Motivasi Belajar Siswa Dengan Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Buana Pendidikan, 17(2).
Darmawan, E. (2021). Pengaruh Pembelajaran Project Based Learning (Pbl) Pada Materi Ekosistem Terhadap Sikap Dan Hasil Belajar Siswa Sman 2 Malang. Lensa (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan Ipa, 2(1). Https://Doi.Org/10.24929/Lensa.V2i1.146
Dewanti, N. R. (2021). Pengaruh Bdr Dan Peran Orang Tua Terhadap Motivasi Dan Prestasi Belajar Ips. Radiant, 2(1). Https://Doi.Org/10.52187/Rdt.V2i1.31
Dewi, K. O. R., Murda, I. N., & Astawan, I. G. (2020). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Ppkn Siswa. Mimbar Pgsd Undiksha, 4(1).
Diastuti, I. M., & Sulton, A. (2021). The Effectiveness Of Problem Based Learning (Pbl) Method Through Marquee Model To Cultivate Literacy. Tapis?: Jurnal Penelitian Ilmiah, 4(2). Https://Doi.Org/10.32332/Tapis.V4i2.2573
Et Al., I. N. S. D. (2021). The Effect Of Pbl-Based Steam Approach On The Cognitive And Affective Learning Outcomesof Primary School. Turkish Journal Of Computer And Mathematics Education (Turcomat), 12(6). Https://Doi.Org/10.17762/Turcomat.V12i6.5521
Faqihi, A. (2021). Eksperimentasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dan Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Pada Materi Peluang Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Siswa. Jisip (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(2). Https://Doi.Org/10.36312/Jisip.V5i2.2013
Fatimah, L., Maulana, M., & ’Atun, I. I. (2017). Pengaruh Problem- Based Learning ( Pbl ) Berstrategi “ Murder .” Jurnal Pena Ilmiah.
Fitriani, W., Haryanto, H., & Atmojo, S. E. (2020). Motivasi Berprestasi Dan Kemandirian Belajar Mahasiswa Saat Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 5(6).
Hafizah, E., & Nurhaliza, S. (2021). Implementasi Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa. Quantum: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 12(1). Https://Doi.Org/10.20527/Quantum.V12i1.9497
Hamid, R., Hidayat, A., & Safitri, A. (2021). Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (Jimsh), 3(1). Https://Doi.Org/10.51454/Jimsh.V3i1.52
Harahap, H. S., Hrp, N. A., Nasution, I. B., Harahap, A., Harahap, A., & Harahap, A. (2021). Hubungan Motivasi Berprestasi, Minat Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Kemandirian Siswa. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4).
Herdianto, E. N., Mardiyana, & Indriati, D. (2021). E-Book Based On Mobile Learning Used Problem Based Learning (Pbl) Model To Improve Problem-Solving Ability In Statistical Material. Iop Conference Series: Earth And Environmental Science, 1808(1). Https://Doi.Org/10.1088/1742-6596/1808/1/012066
Hernandeni, D. F., Bafadal, I., & Maisyaroh, M. (2018). Intensitas Komunikasi Kepala Madrasah, Guru, Dan Tenaga Kependidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan. Https://Doi.Org/10.17977/Um027v1i22018p150
Ibnu, M. (2020). Pengaruh Strategi Pembelajaran Pbl Dan Tps Terhadap Keterampilan Metakognitif, Keterampilan Berpikir Kritis, Sikap Sosial, Hasil Belajar Biologi Dan Retensi Pada …. Skripsi Mahasiswa Um.
Isabela, Miftahus Surur, Y. P. (2021). Penerapan Model Pbl(Problem Based Learning) Untuk Meningkatkan Kemampuan Percaya Diri Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2).
Janah, M. (2020). Efektifitas Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Berbasis E-Worksheet Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Keaktifan Siswa. Prosiding National Simposium & Conference Ahlimedia, 1(1). Https://Doi.Org/10.47387/Nasca.V1i1.28
Kim, Y. (2021). The Problem / Project-Based Learning ( Pbl / Pjbl ) At Online Classes. International Journal Advanced Culture Technology, 9(1).
Kristianti, L. S., Affandi, A., Nurjaya, N., Sunarsi, D., & Rozi, A. (2021). Pengaruh Motivasi Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Pada Dinas Pariwisata Purwakarta. Jurnal Ilmiah Perkusi, 1(1). Https://Doi.Org/10.32493/J.Perkusi.V1i1.9987
Kurniawati, R. F. (2018). Peningkatan Penalaran Matematis Melalui Pbl Bernuanasa Etnomatika Pada Siswa Xi Mipa 6 Sma Negeri 7 Semarang. Prosiding Seminar Nasional Matematika Prisma1 (2018) Https://Journal.Unnes.Ac.Id/Sju/Index.Php/Prisma/ Peningkatan.
Laamena, C. M., Mataheru, W., & Hukom, F. F. (2021). Perbedaan Hasil Belajar Siswa Kelas Viii Smp Menggunakan Model Problem Based Learning (Pbl) Berbantuan Aplikasi Swishmax Dan Model Pembelajaran Konvensional Pada Materi Prisma Dan Limas. Barekeng: Jurnal Ilmu Matematika Dan Terapan, 15(1). Https://Doi.Org/10.30598/Barekengvol15iss1pp029-036
Leggett, G., & Harrington, I. (2021). The Impact Of Project Based Learning (Pbl) On Students From Low Socio Economic Statuses: A Review. In International Journal Of Inclusive Education (Vol. 25, Issue 11). Https://Doi.Org/10.1080/13603116.2019.1609101
Lestari, W., Pratama, L. D., & Sulistiowati, L. (2021). Menunjang Pembelajaran Matematika Secara Ddaring The Effectivity Of M-Pbl For Supporting. Jurnal Magister Pendidikan Matematika (Jumadika) |, 3(1).
Maulidah, H., & Kamal, B. (2020). Studi Komparatif Metode Cooperative Learning Tipe Jigsaw Dan Metode Ceramah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Prodi D3 Akuntansi Pada Mata Kuliah Akuntansi Biaya. Jurnal Pendidikan Ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi Dan Ilmu Sosial, 14(1). Https://Doi.Org/10.19184/Jpe.V14i1.17359
Mu’azarotul Husna. (2018). Pengaruh Ice Breaking Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik Mi Al-Ishlah Tiudan Gondang Tulungagung. Skripsi Iain Tulungagung.
Mudzakir, D. O. (2020). Pengaruh Permainan Olahraga Tradisional Terhadap Motivasi Dalam Pembelajaran Penjas Di Sekolah Dasar. Jurnal Maenpo:Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi, 10(1).
Nugroho, R. M., & Harida, R. (2020). Apersepsi Pembelajaran Melalui Stand-Up Comedy Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa Dengan Metode Ceramah Di Stkip Pgri Ponorogo. Jurnal Pendidikan, 21(2). Https://Doi.Org/10.33830/Jp.V21i2.960.2020
Nur Salim. (2018). Meninjau Kembali Standar Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Cendekia. Https://Doi.Org/10.37850/Cendekia.V9i02.52
Nurwahid, M. (2021). Korelasi Antara Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Online Dengan Hasil Belajar Matematika Di Masa Pandemi. Jurnal Cendekia?: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2). Https://Doi.Org/10.31004/Cendekia.V5i2.596
Parno, Yuliati, L., Hermanto, F. M., & Ali, M. (2020). A Case Study On Comparison Of High School Students’ Scientific Literacy Competencies Domain In Physics With Different Methods: Pbl-Stem Education, Pbl, And Conventional Learning. Jurnal Pendidikan Ipa Indonesia, 9(2). Https://Doi.Org/10.15294/Jpii.V9i2.23894
Purwati, R. I., Lukman, H. S., & Imswatama, A. (2021). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pbl Dengan Pendekatan Rme Terhadap Kemampuan Literasi Matematika Siswa. Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 2(1). Https://Doi.Org/10.51179/Asimetris.2.1.23-30
Rachmawati, N. Y., & Rosy, B. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Pemecahan Masalah Pada Mata Pelajaran Administrasi Umum Kelas X Otkp Di Smk Negeri 10 Surabaya. Pendidikan Administrasi Perkantoran (Jpap), 9(2).
Rahma, & Safarati, N. (2021). Dampak Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Selama Pandemic Covid-19. Genta Mulia, Xii(1).
Rewah, V., Sulangi, V., & Salajang, S. (2021). Development Of Learning Devices With The Pbl Model Using The Pythagoras Theorem Of Rme Approach. Journal Of Physics: Conference Series, 1968(1). Https://Doi.Org/10.1088/1742-6596/1968/1/012050
Rosyadi, L. D. A. (2019). Pengaruh Ice Breaking Terhadap Motivasi Belajar Anak Pada Kelompok B Di Tk Nurul Huda Krakahan, Tanjung, Brebes Tahun Ajaran 2018/2019 Disusun. Sustainability (Switzerland), 11(1).
Savira, A. N., Fatmawati, R., & Z, M. R. (2020). Peningkatan Minat Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Ceramah Di Sekolah Dasar Islam Bandar Kidul Kecamatan Mojoroto Kota Kediri. Factor M, 2(2). Https://Doi.Org/10.30762/F_M.V2i2.2294
Setiaji, K., Muktiningsih, S., & Farliana, N. (2021). Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Diintervening Motivasi Belajar E-Learning Ekonomi. Jekpend (Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan), 4.
Sihombing, K., Rosma, M., & Realita, L. A. (2020). Gambaran Pengetahuan Anak Tentang Menjaga Kesehatan Gigi Dan Mulut Dengan Metode Ceramah Dan Media Puzzle Pada Siswa/I Di Sd Negeri Lubuk Pakam. Jurnal Ilmiah Pannmed (Pharmacist, Analyst, Nurse, Nutrition, Midwivery, Environment, Dentist), 15(3). Https://Doi.Org/10.36911/Pannmed.V15i3.815
Subdari, D. T., Anwar, R., Rasyad, A. S., Wijayanegara, H., Rowawi, R., & Komalaningsih, S. (2020). Pengaruh Media Booklet Dan Metode Ceramah Tanya Jawab Terhadap Pengetahuan Keluarga Tentang Dukungan Pada Lansia. Jurnal Sistem Kesehatan, 5(4).
Sumarni, W., Wardani, S., Sudarmin, S., & Gupitasari, D. N. (2016). Project Based Learning (Pbl) To Improve Psychomotoric Skills: A Classroom Action Research. Jurnal Pendidikan Ipa Indonesia. Https://Doi.Org/10.15294/Jpii.V5i2.4402
Suryani, L. (2020). Efektivitas Metode Ceramah Dan Diskusi Kelompok Terhadap Kepatuhan Remaja Mengkonsumsi Tablet Tambah Darah. Jomis (Journal Of Midwifery Science), 4(1). Https://Doi.Org/10.36341/Jomis.V4i1.1110
Syamina, S., Asrizal, A., & Festiyed, F. (2021). The Analysis Of Effect Size And The Effect Of Teaching Materials Based On Problem Based Learning (Pbl) On Students’ Competence. Jurnal Tarbiyah, 28(1). Https://Doi.Org/10.30829/Tar.V28i1.897
Syarif, I. (2013). Pengaruh Model Blended Learning Terhadap Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Smk. Jurnal Pendidikan Vokasi. Https://Doi.Org/10.21831/Jpv.V2i2.1034
Syarifudin, A. S. (2020). Impelementasi Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sebagai Dampak Diterapkannya Social Distancing. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua, 5(1). Https://Doi.Org/10.21107/Metalingua.V5i1.7072
Ulfah, N. P., Darusyamsu, R., Fadilah, M., & Yuniarti, E. (2021). Pengaruh Bahan Ajar Promotif Dan Preventif Kesehatan Reproduksi Remaja Menggunakan Pbl Terhadap Kompetensi Pengetahuan Siswa Sma. Jurnal Ilmiah Edukasia, 1(1). Https://Doi.Org/10.26877/Jie.V1i1.7964
Wahab, A., & Rizuan, R. (2020). Pengaruh Metode Ceramah Terhadap Tingkat Pengetahuan Konsumsi Buah Dan Sayur Siswa Sd Negeri 060841 Medan. Journal Of Health Science And Physiotherapy, 2(1). Https://Doi.Org/10.35893/Jhsp.V2i1.29
Wahyugi, R., & Fatmariza, F. (2021). Engembangan Multimedia Interaktif Menggunakan Software Macromedia Flash 8 Sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3).
Winata, I. K. (2021). Konsentrasi Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran Online Selama Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 5(1). Https://Doi.Org/10.32585/Jkp.V5i1.1062
Wondo, M. T. S., & Meke, K. D. P. (2021). Analisis Pengaruh Sikap Percaya Diri Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Menggunakan Model Pbl Berbantuan Bahan Manipulatif. Jupika: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1). Https://Doi.Org/10.37478/Jupika.V4i1.894
Yanti, F. A., Anjarwati, S., Noperi, H., & Stiawan, W. (2021). Peningkatan Motivasi Pada Anak Yatim Piatu Untuk Mengikuti Jenjang Pendidikan Formal Di Yayasan Yatim Piatu Desa Mekarmukti Lampung Timur. Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal Of Community Service), 3(1). Https://Doi.Org/10.36312/Sasambo.V3i1.382
Astuti, D., Supriyanto, E., & Muthoifin, M. (2020). Model Penjaminan Mutu Ketercapaian Kompetensi Dasar Dalam Sistem Pembelajaran Online Pada Situasi Work From Home (Wfh). Profetika: Jurnal Studi Islam, 21(1). Https://Doi.Org/10.23917/Profetika.V21i1.11655
Atmaja, D. Y. S. (2021). Peningkatan Motivasi Belajar Fisika Menggunakan Multimedia Interaktif Berbasis Powerpoint Pada Peserta Didik Kelas Xi Sma Negeri 22 Jakarta. Jurnal Ilmiah Edukasia, 1(1). Https://Doi.Org/10.26877/Jie.V1i1.7965
Awwaliyah, F. A., & Arcana, I. M. (2021). Pembentukan Indeks Mutu Pendidikan (Imp) Di Indonesia Tahun 2018 Dan Faktor Yang Memengaruhinya. Seminar Nasional Official Statistics, 2020(1). Https://Doi.Org/10.34123/Semnasoffstat.V2020i1.358
Azis, A. (2014). Kompetensi Guru Dalam Penggunaan Media Dengan Mutu Pendidikan. Jurnal Pelopor Pendidikan.
Baiti, K. N., Djumali, D., & Kustiyah, E. (2020). Produktivitas Kerja Karyawan Ditinjau Dari Motivasi, Disiplin Kerja Dan Lingkungan Pada Pt. Iskandar Indah Printing Textile Surakarta. Jurnal Ilmiah Edunomika. Https://Doi.Org/10.29040/Jie.V4i01.812
Chan, L. S., & Ho, W. T. (2021). Problem-Based Learning In The Field For Schools In Hong Kong: Pbl Programs In Kowloon Technical School. Iasl Annual Conference Proceedings. Https://Doi.Org/10.29173/Iasl8019
Chen, J., Kolmos, A., & Du, X. (2021). Forms Of Implementation And Challenges Of Pbl In Engineering Education: A Review Of Literature. European Journal Of Engineering Education, 46(1). Https://Doi.Org/10.1080/03043797.2020.1718615
Choiriyah, N., & Mustaji. (2021). Analisis Motivasi Belajar Siswa Dengan Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Buana Pendidikan, 17(2).
Darmawan, E. (2021). Pengaruh Pembelajaran Project Based Learning (Pbl) Pada Materi Ekosistem Terhadap Sikap Dan Hasil Belajar Siswa Sman 2 Malang. Lensa (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan Ipa, 2(1). Https://Doi.Org/10.24929/Lensa.V2i1.146
Dewanti, N. R. (2021). Pengaruh Bdr Dan Peran Orang Tua Terhadap Motivasi Dan Prestasi Belajar Ips. Radiant, 2(1). Https://Doi.Org/10.52187/Rdt.V2i1.31
Dewi, K. O. R., Murda, I. N., & Astawan, I. G. (2020). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Ppkn Siswa. Mimbar Pgsd Undiksha, 4(1).
Diastuti, I. M., & Sulton, A. (2021). The Effectiveness Of Problem Based Learning (Pbl) Method Through Marquee Model To Cultivate Literacy. Tapis?: Jurnal Penelitian Ilmiah, 4(2). Https://Doi.Org/10.32332/Tapis.V4i2.2573
Et Al., I. N. S. D. (2021). The Effect Of Pbl-Based Steam Approach On The Cognitive And Affective Learning Outcomesof Primary School. Turkish Journal Of Computer And Mathematics Education (Turcomat), 12(6). Https://Doi.Org/10.17762/Turcomat.V12i6.5521
Faqihi, A. (2021). Eksperimentasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dan Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Pada Materi Peluang Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Siswa. Jisip (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(2). Https://Doi.Org/10.36312/Jisip.V5i2.2013
Fatimah, L., Maulana, M., & ’Atun, I. I. (2017). Pengaruh Problem- Based Learning ( Pbl ) Berstrategi “ Murder .” Jurnal Pena Ilmiah.
Fitriani, W., Haryanto, H., & Atmojo, S. E. (2020). Motivasi Berprestasi Dan Kemandirian Belajar Mahasiswa Saat Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 5(6).
Hafizah, E., & Nurhaliza, S. (2021). Implementasi Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa. Quantum: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 12(1). Https://Doi.Org/10.20527/Quantum.V12i1.9497
Hamid, R., Hidayat, A., & Safitri, A. (2021). Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (Jimsh), 3(1). Https://Doi.Org/10.51454/Jimsh.V3i1.52
Harahap, H. S., Hrp, N. A., Nasution, I. B., Harahap, A., Harahap, A., & Harahap, A. (2021). Hubungan Motivasi Berprestasi, Minat Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Kemandirian Siswa. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4).
Herdianto, E. N., Mardiyana, & Indriati, D. (2021). E-Book Based On Mobile Learning Used Problem Based Learning (Pbl) Model To Improve Problem-Solving Ability In Statistical Material. Iop Conference Series: Earth And Environmental Science, 1808(1). Https://Doi.Org/10.1088/1742-6596/1808/1/012066
Hernandeni, D. F., Bafadal, I., & Maisyaroh, M. (2018). Intensitas Komunikasi Kepala Madrasah, Guru, Dan Tenaga Kependidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan. Https://Doi.Org/10.17977/Um027v1i22018p150
Ibnu, M. (2020). Pengaruh Strategi Pembelajaran Pbl Dan Tps Terhadap Keterampilan Metakognitif, Keterampilan Berpikir Kritis, Sikap Sosial, Hasil Belajar Biologi Dan Retensi Pada …. Skripsi Mahasiswa Um.
Isabela, Miftahus Surur, Y. P. (2021). Penerapan Model Pbl(Problem Based Learning) Untuk Meningkatkan Kemampuan Percaya Diri Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2).
Janah, M. (2020). Efektifitas Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Berbasis E-Worksheet Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Keaktifan Siswa. Prosiding National Simposium & Conference Ahlimedia, 1(1). Https://Doi.Org/10.47387/Nasca.V1i1.28
Kim, Y. (2021). The Problem / Project-Based Learning ( Pbl / Pjbl ) At Online Classes. International Journal Advanced Culture Technology, 9(1).
Kristianti, L. S., Affandi, A., Nurjaya, N., Sunarsi, D., & Rozi, A. (2021). Pengaruh Motivasi Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Pada Dinas Pariwisata Purwakarta. Jurnal Ilmiah Perkusi, 1(1). Https://Doi.Org/10.32493/J.Perkusi.V1i1.9987
Kurniawati, R. F. (2018). Peningkatan Penalaran Matematis Melalui Pbl Bernuanasa Etnomatika Pada Siswa Xi Mipa 6 Sma Negeri 7 Semarang. Prosiding Seminar Nasional Matematika Prisma1 (2018) Https://Journal.Unnes.Ac.Id/Sju/Index.Php/Prisma/ Peningkatan.
Laamena, C. M., Mataheru, W., & Hukom, F. F. (2021). Perbedaan Hasil Belajar Siswa Kelas Viii Smp Menggunakan Model Problem Based Learning (Pbl) Berbantuan Aplikasi Swishmax Dan Model Pembelajaran Konvensional Pada Materi Prisma Dan Limas. Barekeng: Jurnal Ilmu Matematika Dan Terapan, 15(1). Https://Doi.Org/10.30598/Barekengvol15iss1pp029-036
Leggett, G., & Harrington, I. (2021). The Impact Of Project Based Learning (Pbl) On Students From Low Socio Economic Statuses: A Review. In International Journal Of Inclusive Education (Vol. 25, Issue 11). Https://Doi.Org/10.1080/13603116.2019.1609101
Lestari, W., Pratama, L. D., & Sulistiowati, L. (2021). Menunjang Pembelajaran Matematika Secara Ddaring The Effectivity Of M-Pbl For Supporting. Jurnal Magister Pendidikan Matematika (Jumadika) |, 3(1).
Maulidah, H., & Kamal, B. (2020). Studi Komparatif Metode Cooperative Learning Tipe Jigsaw Dan Metode Ceramah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Prodi D3 Akuntansi Pada Mata Kuliah Akuntansi Biaya. Jurnal Pendidikan Ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi Dan Ilmu Sosial, 14(1). Https://Doi.Org/10.19184/Jpe.V14i1.17359
Mu’azarotul Husna. (2018). Pengaruh Ice Breaking Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik Mi Al-Ishlah Tiudan Gondang Tulungagung. Skripsi Iain Tulungagung.
Mudzakir, D. O. (2020). Pengaruh Permainan Olahraga Tradisional Terhadap Motivasi Dalam Pembelajaran Penjas Di Sekolah Dasar. Jurnal Maenpo:Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi, 10(1).
Nugroho, R. M., & Harida, R. (2020). Apersepsi Pembelajaran Melalui Stand-Up Comedy Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa Dengan Metode Ceramah Di Stkip Pgri Ponorogo. Jurnal Pendidikan, 21(2). Https://Doi.Org/10.33830/Jp.V21i2.960.2020
Nur Salim. (2018). Meninjau Kembali Standar Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Cendekia. Https://Doi.Org/10.37850/Cendekia.V9i02.52
Nurwahid, M. (2021). Korelasi Antara Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Online Dengan Hasil Belajar Matematika Di Masa Pandemi. Jurnal Cendekia?: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2). Https://Doi.Org/10.31004/Cendekia.V5i2.596
Parno, Yuliati, L., Hermanto, F. M., & Ali, M. (2020). A Case Study On Comparison Of High School Students’ Scientific Literacy Competencies Domain In Physics With Different Methods: Pbl-Stem Education, Pbl, And Conventional Learning. Jurnal Pendidikan Ipa Indonesia, 9(2). Https://Doi.Org/10.15294/Jpii.V9i2.23894
Purwati, R. I., Lukman, H. S., & Imswatama, A. (2021). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pbl Dengan Pendekatan Rme Terhadap Kemampuan Literasi Matematika Siswa. Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 2(1). Https://Doi.Org/10.51179/Asimetris.2.1.23-30
Rachmawati, N. Y., & Rosy, B. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Pemecahan Masalah Pada Mata Pelajaran Administrasi Umum Kelas X Otkp Di Smk Negeri 10 Surabaya. Pendidikan Administrasi Perkantoran (Jpap), 9(2).
Rahma, & Safarati, N. (2021). Dampak Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Selama Pandemic Covid-19. Genta Mulia, Xii(1).
Rewah, V., Sulangi, V., & Salajang, S. (2021). Development Of Learning Devices With The Pbl Model Using The Pythagoras Theorem Of Rme Approach. Journal Of Physics: Conference Series, 1968(1). Https://Doi.Org/10.1088/1742-6596/1968/1/012050
Rosyadi, L. D. A. (2019). Pengaruh Ice Breaking Terhadap Motivasi Belajar Anak Pada Kelompok B Di Tk Nurul Huda Krakahan, Tanjung, Brebes Tahun Ajaran 2018/2019 Disusun. Sustainability (Switzerland), 11(1).
Savira, A. N., Fatmawati, R., & Z, M. R. (2020). Peningkatan Minat Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Ceramah Di Sekolah Dasar Islam Bandar Kidul Kecamatan Mojoroto Kota Kediri. Factor M, 2(2). Https://Doi.Org/10.30762/F_M.V2i2.2294
Setiaji, K., Muktiningsih, S., & Farliana, N. (2021). Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Diintervening Motivasi Belajar E-Learning Ekonomi. Jekpend (Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan), 4.
Sihombing, K., Rosma, M., & Realita, L. A. (2020). Gambaran Pengetahuan Anak Tentang Menjaga Kesehatan Gigi Dan Mulut Dengan Metode Ceramah Dan Media Puzzle Pada Siswa/I Di Sd Negeri Lubuk Pakam. Jurnal Ilmiah Pannmed (Pharmacist, Analyst, Nurse, Nutrition, Midwivery, Environment, Dentist), 15(3). Https://Doi.Org/10.36911/Pannmed.V15i3.815
Subdari, D. T., Anwar, R., Rasyad, A. S., Wijayanegara, H., Rowawi, R., & Komalaningsih, S. (2020). Pengaruh Media Booklet Dan Metode Ceramah Tanya Jawab Terhadap Pengetahuan Keluarga Tentang Dukungan Pada Lansia. Jurnal Sistem Kesehatan, 5(4).
Sumarni, W., Wardani, S., Sudarmin, S., & Gupitasari, D. N. (2016). Project Based Learning (Pbl) To Improve Psychomotoric Skills: A Classroom Action Research. Jurnal Pendidikan Ipa Indonesia. Https://Doi.Org/10.15294/Jpii.V5i2.4402
Suryani, L. (2020). Efektivitas Metode Ceramah Dan Diskusi Kelompok Terhadap Kepatuhan Remaja Mengkonsumsi Tablet Tambah Darah. Jomis (Journal Of Midwifery Science), 4(1). Https://Doi.Org/10.36341/Jomis.V4i1.1110
Syamina, S., Asrizal, A., & Festiyed, F. (2021). The Analysis Of Effect Size And The Effect Of Teaching Materials Based On Problem Based Learning (Pbl) On Students’ Competence. Jurnal Tarbiyah, 28(1). Https://Doi.Org/10.30829/Tar.V28i1.897
Syarif, I. (2013). Pengaruh Model Blended Learning Terhadap Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Smk. Jurnal Pendidikan Vokasi. Https://Doi.Org/10.21831/Jpv.V2i2.1034
Syarifudin, A. S. (2020). Impelementasi Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sebagai Dampak Diterapkannya Social Distancing. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua, 5(1). Https://Doi.Org/10.21107/Metalingua.V5i1.7072
Ulfah, N. P., Darusyamsu, R., Fadilah, M., & Yuniarti, E. (2021). Pengaruh Bahan Ajar Promotif Dan Preventif Kesehatan Reproduksi Remaja Menggunakan Pbl Terhadap Kompetensi Pengetahuan Siswa Sma. Jurnal Ilmiah Edukasia, 1(1). Https://Doi.Org/10.26877/Jie.V1i1.7964
Wahab, A., & Rizuan, R. (2020). Pengaruh Metode Ceramah Terhadap Tingkat Pengetahuan Konsumsi Buah Dan Sayur Siswa Sd Negeri 060841 Medan. Journal Of Health Science And Physiotherapy, 2(1). Https://Doi.Org/10.35893/Jhsp.V2i1.29
Wahyugi, R., & Fatmariza, F. (2021). Engembangan Multimedia Interaktif Menggunakan Software Macromedia Flash 8 Sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3).
Winata, I. K. (2021). Konsentrasi Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran Online Selama Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 5(1). Https://Doi.Org/10.32585/Jkp.V5i1.1062
Wondo, M. T. S., & Meke, K. D. P. (2021). Analisis Pengaruh Sikap Percaya Diri Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Menggunakan Model Pbl Berbantuan Bahan Manipulatif. Jupika: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1). Https://Doi.Org/10.37478/Jupika.V4i1.894
Yanti, F. A., Anjarwati, S., Noperi, H., & Stiawan, W. (2021). Peningkatan Motivasi Pada Anak Yatim Piatu Untuk Mengikuti Jenjang Pendidikan Formal Di Yayasan Yatim Piatu Desa Mekarmukti Lampung Timur. Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal Of Community Service), 3(1). Https://Doi.Org/10.36312/Sasambo.V3i1.382
Copyright and Licensing
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.