Main Article Content

Arifin Arifin

Abstract

The attitude of tolerance develops within the framework of the existence of diversity in various dimensions of people's lives, so that harmony and harmony in life can be realized, far from conflict and social tension, especially conflicts  and hostility between fellow communities. This study aims to describe the importance of the role of civic education in forming an attitude of tolerance towards diversity with a pluralistic society background. This plurality often occurs within the scope of the school, where students learn to respect and appreciate differences and accept each other for certain characteristics that may not be encountered in their environment. The method used in this study is a qualitative descriptive method, which is to describe the role of civics education in forming an attitude of tolerance while understanding phenomena, events and thoughts from individuals or groups, the results of this study explain that civic education can build tolerance among students, plays a very important role and it is proven as we know that tolerance is an absolute requirement for practicing Pancasila and mutual respect between diversity.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Arifin, A. (2019) “The Role of Citizens Education in forming the Attitude of Diversity Tolerance”, Jurnal Mantik, 3(3), pp. 187-193. Available at: https://iocscience.org/ejournal/index.php/mantik/article/view/1867 (Accessed: 22February2026).
References
[1] Dwintari, J. W. (2018). Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Multikultural dalam Pembinaan Keberagaman Masyarakat Indonesia. Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn dan Sosial Budaya, 2(1).
[2] Fauzia, L. (2018). Pengaruh Pembelajaran Hak Asasi Manusia Terhadap Sikap Toleransi Peserta Didik Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMA Perintis I Sepatan Tahun Ajaran 2017/2018.
[3] Hartati, Y. (2018). Evaluasi Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Ips. Jurnal Sosial Humaniora, 9(1), 80. https://doi.org/10.30997/jsh.v9i1.482
[4] Hasibuan, H. A. (2018). Pendidikan Kewarganegaraan?: Internalisasi Nilai Toleransi Untuk Mencegah Tindakan Diskriminatif. 9(2), 440–453.
[5] Izma, T., & Kesuma, V. Y. (2018). Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membangun Karakter Bangsa. Wahana Didaktika?: Jurnal Ilmu Kependidikan, 17(1), 84. https://doi.org/10.31851/wahanadidaktika.v17i1.2419
[6] Japar, M., Irawaty, I., & Fadhillah, D. N. (2019). Peran Pelatihan Penguatan Toleransi Sosial Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 29(2), 94–104. https://doi.org/10.23917/jpis.v29i2.8204
[7] Juliardi, B. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Bhinneka Tunggal Ika, 2(2), 3.
[8] Muhamad, Y. M., Muchtar, S. Al, (2018). Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Upaya Internalisasi Nilai Toleransi Dalam Mencegah Potensi Radikalisme di Universitas Pendidikan Indonesia. Jurnal Educatio FKIP …, 7(3), 1270–1279. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1403
[9] Nanggala, A. (2018). Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Multikultural. Jurnal Soshum Insentif, 3(2), 197–210. https://doi.org/10.36787/jsi.v3i2.354
[10] Novitasari, N., Dewi, D. A., & Purnamasari, Y. F. (2018). Peran Pendidikan untuk Menumbuhkan Sikap Toleransi antar Umat Beragama. 5, 7884–7889.
[11] Retnasari, L. (2018). Pendidikan Kewarganegaraan untuk Menciptakan nasionalisme. Issn 2714-5972 423. 423–432.
[12] Simarmata, N. N., Wardani, N. S., & Prasetyo, T. (2019). Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap Toleransi Dalam Pembelajaran Tematik Kelas IV Sd. Jurnal Basicedu, 3(1), 194–199. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i1.122
[13] Sulianti, A. (2018). Pendidikan Kewarganegaraan dalam Budaya Multikultural untuk Menanamkan Sikap Patriotisme Warga Negara. Jurnal: Pancasila dan Kewarganegaraan, 3(2), 17.
[14] Surhayanto, A. (2013). Peranan Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membina Sikap Toleransi Antar Siswa. Jurnal Ilmu Pemerintahan Dan Sosial Politik, 2(1), 192–203. http://ojs.uma.ac.id/index.php/jppuma
[15] Warsah, I. (2018). Pendidikan Keluarga Muslim di Tengah Masyarakat Multi-Agama: Antara Sikap Keagamaandan Toleransi (Studi Di Desa Suro Bali Kepahiang-Bengkulu). Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 13(1), 1-24.
[16] Widiyanto, D. (2017). Pembelajaran toleransi dan keragaman dalam pendidikan pancasila dan kewarganegaraan di sekolah dasar. Prosiding Konferensi Nasional Kewarganegaraan III, 3(November), 109–115.
[17] Yuliani, D., Nur, P., Nafisah, S., Dewi, D., & Furi, Y. (2018). Implementasi Nilai Karakter Toleransi Dalam Pembelajaran Pkn. 8(2), 143–152.
[18] Yulianti, & Dewi, D. A. (2019). Penanaman Nilai Toleransi dan Keberagaman Suku Bangsa Siswa Sekolah Dasar melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 60–70.