The Influence Of Using Typing Master Application Media on 10 Finger Typing Skills in Office Technology Subjects at SMK Muhammadiyah 2 Sumberrejo Bojonegoro
Article Sidebar
Published:
Mar 21, 2021
Keywords:
Learning Media, 10 Finger Typing Skill, Typing Master Application
Section
Computer Science
Statistics Article
Article View : 717 Times
Main Article Content
Abstract
This research aims to analyze the effect of using typing master application media on 10 finger typing skill in Office Technology at SMK Muhammadiyah 2 Sumberrejo Bojonegoro. This research is a type of research with a quantitative approach. The population in this research is all students X grade of OTKP program which amounts 51 students. Data collection techniques in this research were closed questionnaires, interviews, and documentation. Instrument testing includes: instrument validity and instrument reliability. Data analyzed techniques used in this research include: classic assumption test includes normality test and heteroscedasticity test, and hypothesis test using simple linear regression test. The result of this research showed that the result of simple linear regression analysis for a significance value 0,000. Which the significance value is smaller or < 0,05. While the tcount value 7,707 and the ttable value 2,009. Which mean tcount > ttable or 7,707 > 2,009, can be concluded that the use of typing master application media has a significance effect on 10 finger typing skill.
Downloads
Download data is not yet available.
Article Details
How to Cite
Fatimatuzzahroh, S. and Durinta Puspasari (2021) “The Influence Of Using Typing Master Application Media on 10 Finger Typing Skills in Office Technology Subjects at SMK Muhammadiyah 2 Sumberrejo Bojonegoro”, Jurnal Mantik, 5(1), pp. 1-6. doi: 10.35335/mantik.Vol5.2021.1249.pp1-6.
References
[1] Anastasia Diana&LilisSetiawati. 2013. “Sistem Informasi Akuntansi Perancang, Proses, dan Penerapan”. Yogyakarta
[2] Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. Jakarta:Rajawali Pers. Aunurrahman. (2014). Belajar dan Pembelajaran. Bandung:Alfabeta.
[3] Febriana, Y., & Suryani, N. (2015). Pengaruh Fasilitas, Disiplin, dan Motivasi Belajar Terhadap Kecepatan Mengetik Manual Pada Siswa Kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 2 Pekalongan Tahun Pelajaran 2013/2014. Economic Education Analysis Journal, 4(2), 282–292.https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/article/view/6762/4842.
[4] Feit, A. M., Weir, D., & Oulasvirta, A. (2016). How we type: Movement strategies and performance in everyday typing. Conference on Human Factors in Computing Systems - Proceedings, 4262–4273. https://doi.org/10.1145/2858036.2858233
[5] Hanafy, S. (2014). Konsep Belajar dan Pembelajaran. Palembang:Lentera Pendidikan.
[6] Hidayati, N. A., & Pramusinto, H. (2017). Pengaruh Disiplin Belajar, Fasilitas Belajar Dan Penggunaan Media Pembelajaran Typing Master Terhadap Kecepatan Mengetik 10 Jari Buta Pada Siswa Kelas X Smk Pgri 1 Mejobo Kudus Program Keahlian Administrasi Perkantoran. Economic Education Analysis Journal, 6(1), 150–160.https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/article/view/13481.
[7] Ibrahim, & Syaodih. (2003). Perencanaan Pengajaran. Jakarta:Rineka Cipta.
[8] Ikhsananto, A., & Sutirman, S. (2018). The Effectiveness of Rapid Typing Software and Module for Improving 10-Finger Typing Skills. Dinamika Pendidikan, 13(2), 228–237. https://doi.org/10.15294/dp.v13i2.15540
[9] Kemendikbud. (2013). Otomatisasi Perkantoran I Bahan Ajar Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan Program Keahlian Administrasi Perkantoran. Depok:Direktorat Pembinaan SMK 2013.
[10] Kustandi, Cecep, & Sutjipto, B. (2011). Media Pembelajaran Manual dan Digital. Bogor:Ghalia Indonesia.
[11] Kustiono. (2010). Media Pembelajaran Konsep, Nilai Edukatif, Klasifikasi, Praktek Pemanfaatan dan Pengembangan. Semarang:Unnes Press.
[12] Lubbe, E., Monteith, J., & Mentz, E. (2006). The relationship between keyboarding skills and self-regulated learning. South African Journal of Education, 26(2), 281–293.https://www.semanticscholar.org/paper/The-relationship-between-keyboarding-skills-and-Lubbe-Monteith/da6be1969b97b3e0da1af6a3eec924ac6d514228.
[13] Mulyono, S., & Kuswantoro, A. (2012). Keyboarding Dengan 10 Jari. Semarang:Unnes Press.
[14] Najihah, R., & Marimin. (2015). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Dan Penggunaan Media Typing Master Terhadap Keterampilan Mengetik 10 Jari Buta Pada Mata Diklat Otomatisasi Perkantoran Kelas X Ap Di Smk Palebon Semarang. Economic Education Analysis Journal, 4(2), 318–331.https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/article/view/6766.
[15] Nurhasanah, S. (2019). Praktikum Statistika 2 untuk Ekonomi dan Bisnis. Jakarta:Salemba Empat.
[16] Pebriani, D., & Oktarina, N. (2018). Pengaruh Disiplin, Fasilitas, dan Motivasi Belajar Terhadap Kecepatan Mengetik Manual. Economic Education Analysis Journal, 7(2), 568–583.http://lib.unnes.ac.id/20730/.
[17] Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan Pasal 76 Ayat 2.
[18] Priyastama, R. (2017). Buku Sakti Kuasai SPSS Pengolahan Data & Analisis Data. Yogyakarta:Start Up.
[19] Sa’adah, F., & Syairozi, M. I. RENCANA PEMBANGUNAN WUJUD MELAJU DESA TANJUNG.
[20] Sulaeman, M. M. (2020). Sosialisasi Kewirausahaan dalam Upaya Peningkatan UMKM Desa Palangan Kecamatan Karangbinangun Kabupaten Lamongan. Jurnal Abdimas Berdaya: Jurnal Pembelajaran, Pemberdayaan dan Pengabdian Masyarakat, 2(01), 16-22.
[21] Sulaeman, M. M. (2018). PENGARUH KUALITAS PRODUK DAN HARGA TERHADAP KEPUASAN KOMSUMEN PADA MEREK CARDINAL DI RAMAYANA BUNGURASIH SIDOARJO. JPIM (Jurnal Penelitian Ilmu Manajemen), 3(3), 747-822.
[22] Syairozi, M. I. (2011). Analisis peranan sektor pertanian terhadap produk domestik regional bruto (PDRB) di kabupaten Malang (periode 2000-2008) (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Malang).
[2] Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. Jakarta:Rajawali Pers. Aunurrahman. (2014). Belajar dan Pembelajaran. Bandung:Alfabeta.
[3] Febriana, Y., & Suryani, N. (2015). Pengaruh Fasilitas, Disiplin, dan Motivasi Belajar Terhadap Kecepatan Mengetik Manual Pada Siswa Kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 2 Pekalongan Tahun Pelajaran 2013/2014. Economic Education Analysis Journal, 4(2), 282–292.https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/article/view/6762/4842.
[4] Feit, A. M., Weir, D., & Oulasvirta, A. (2016). How we type: Movement strategies and performance in everyday typing. Conference on Human Factors in Computing Systems - Proceedings, 4262–4273. https://doi.org/10.1145/2858036.2858233
[5] Hanafy, S. (2014). Konsep Belajar dan Pembelajaran. Palembang:Lentera Pendidikan.
[6] Hidayati, N. A., & Pramusinto, H. (2017). Pengaruh Disiplin Belajar, Fasilitas Belajar Dan Penggunaan Media Pembelajaran Typing Master Terhadap Kecepatan Mengetik 10 Jari Buta Pada Siswa Kelas X Smk Pgri 1 Mejobo Kudus Program Keahlian Administrasi Perkantoran. Economic Education Analysis Journal, 6(1), 150–160.https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/article/view/13481.
[7] Ibrahim, & Syaodih. (2003). Perencanaan Pengajaran. Jakarta:Rineka Cipta.
[8] Ikhsananto, A., & Sutirman, S. (2018). The Effectiveness of Rapid Typing Software and Module for Improving 10-Finger Typing Skills. Dinamika Pendidikan, 13(2), 228–237. https://doi.org/10.15294/dp.v13i2.15540
[9] Kemendikbud. (2013). Otomatisasi Perkantoran I Bahan Ajar Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan Program Keahlian Administrasi Perkantoran. Depok:Direktorat Pembinaan SMK 2013.
[10] Kustandi, Cecep, & Sutjipto, B. (2011). Media Pembelajaran Manual dan Digital. Bogor:Ghalia Indonesia.
[11] Kustiono. (2010). Media Pembelajaran Konsep, Nilai Edukatif, Klasifikasi, Praktek Pemanfaatan dan Pengembangan. Semarang:Unnes Press.
[12] Lubbe, E., Monteith, J., & Mentz, E. (2006). The relationship between keyboarding skills and self-regulated learning. South African Journal of Education, 26(2), 281–293.https://www.semanticscholar.org/paper/The-relationship-between-keyboarding-skills-and-Lubbe-Monteith/da6be1969b97b3e0da1af6a3eec924ac6d514228.
[13] Mulyono, S., & Kuswantoro, A. (2012). Keyboarding Dengan 10 Jari. Semarang:Unnes Press.
[14] Najihah, R., & Marimin. (2015). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Dan Penggunaan Media Typing Master Terhadap Keterampilan Mengetik 10 Jari Buta Pada Mata Diklat Otomatisasi Perkantoran Kelas X Ap Di Smk Palebon Semarang. Economic Education Analysis Journal, 4(2), 318–331.https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/article/view/6766.
[15] Nurhasanah, S. (2019). Praktikum Statistika 2 untuk Ekonomi dan Bisnis. Jakarta:Salemba Empat.
[16] Pebriani, D., & Oktarina, N. (2018). Pengaruh Disiplin, Fasilitas, dan Motivasi Belajar Terhadap Kecepatan Mengetik Manual. Economic Education Analysis Journal, 7(2), 568–583.http://lib.unnes.ac.id/20730/.
[17] Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan Pasal 76 Ayat 2.
[18] Priyastama, R. (2017). Buku Sakti Kuasai SPSS Pengolahan Data & Analisis Data. Yogyakarta:Start Up.
[19] Sa’adah, F., & Syairozi, M. I. RENCANA PEMBANGUNAN WUJUD MELAJU DESA TANJUNG.
[20] Sulaeman, M. M. (2020). Sosialisasi Kewirausahaan dalam Upaya Peningkatan UMKM Desa Palangan Kecamatan Karangbinangun Kabupaten Lamongan. Jurnal Abdimas Berdaya: Jurnal Pembelajaran, Pemberdayaan dan Pengabdian Masyarakat, 2(01), 16-22.
[21] Sulaeman, M. M. (2018). PENGARUH KUALITAS PRODUK DAN HARGA TERHADAP KEPUASAN KOMSUMEN PADA MEREK CARDINAL DI RAMAYANA BUNGURASIH SIDOARJO. JPIM (Jurnal Penelitian Ilmu Manajemen), 3(3), 747-822.
[22] Syairozi, M. I. (2011). Analisis peranan sektor pertanian terhadap produk domestik regional bruto (PDRB) di kabupaten Malang (periode 2000-2008) (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Malang).
Copyright and Licensing
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.